Pag-unawa sa depisit ng pansin / hyperactivity disorder
Ang kakulangan sa atensyon / hyperactivity disorder (karaniwang tinutukoy bilang ADD o ADHD - bagaman ang ADHD ay ang teknikal na tamang pagdadaglat) ay isang kondisyon na nakabatay sa neurologikal na katangian ng mga problema sa pansin, kontrol ng salpok, at hyperactivity.
Ang mga sintomas ng ADHD ay lumago sa pagkabata ngunit maaaring magpatuloy sa pagbibinata at karampatang gulang. Kung walang naaangkop na pagkakakilanlan at paggamot, ang ADHD ay maaaring magkaroon ng malubhang kahihinatnan kabilang ang malubhang kulang-kulang, pagkabigo sa paaralan / trabaho, problemadong at pilit na mga relasyon, nagpababa ng pagpapahalaga sa sarili at maaaring magresulta sa mas mataas na panganib para sa depression , pagkabalisa, at pang-aabuso sa sangkap.
Ayon sa National Institute of Mental Health, ang ADHD ay nakakaapekto sa tinatayang 3 hanggang 5 porsiyento ng mga bata sa preschool at school-age sa Estados Unidos. Upang ilagay ang mga numerong ito sa pananaw, sa isang klase ng 25-30 bata, malamang na hindi bababa sa isang mag-aaral ang magkakaroon ng ADHD. Ang karamihan sa mga batang ito ay patuloy na makaranas ng mga sintomas sa pagbibinata at karampatang gulang.
Ang porsyento ng mga bata na nasuri na may ADHD ng kanilang tagapagkaloob ng pangangalagang pangkalusugan ay mas malaki, 11 porsiyento ng mga batang may edad ng paaralan hanggang sa 2011, ayon sa CDC.
Ang mga lalaki ay diagnosed na dalawa hanggang tatlong beses na kadalasan bilang mga batang babae , kahit na ang pagkakaiba sa rate ng diagnosis para sa mga lalaki at babae ay tila kahit na sa adulthood na may mga adult na lalaki at mga adult na babae na sinusuri sa isang pantay na ratio ng isa sa isa.
Mga Kaugnay na Reading:
- Gumawa ba ang mga Kids ng ADHD?
- Maaari Mo bang Paunlarin ang ADHD bilang isang Adult?
- Mayroon bang Pagkakaiba sa pagitan ng ADD at ADHD?
Mga sintomas
Ang mga sintomas ng ADHD ay maaaring makapagdulot ng iba pang pagkakaiba-iba mula sa tao patungo sa tao at sa buong buhay.
Ang mga paraan ng epekto ng mga sintomas na ito ay maaaring makakaapekto sa isang indibidwal mula sa banayad hanggang sa malubhang pagkakasira. Ang pagtatanghal ng mga sintomas ay maaari ding mag-iba depende sa mga sitwasyon ng sitwasyon. Mayroong tatlong pangunahing subtypes ng ADHD na nakilala depende sa pagsasama-sama ng mga sintomas na karanasan ng isang tao. Ang pagtatalaga ng mga subtypes ay hindi naayos.
Sa ibang salita, ang isang tao ay maaaring lumipat mula sa isang subtype patungo sa iba depende sa mga pangunahing sintomas na kasalukuyan niyang ipinamamalas.
Nasa ibaba ang isang listahan ng mga subtype kasama ang mga katangian na nakikita sa bawat isa.
Subtypes
ADHD: Predicinately Hindi Nagpapakilala Uri
- nabigo upang bigyan ng pansin ang mga detalye, gumagawa ng mga pagkakamali na walang ingat sa gawain sa paaralan, trabaho o iba pang mga gawain
- ay madaling makagambala, nahihirapan sa pagbibigay pansin sa mga gawain, lalo na sa mga gawain na mahaba at nakakapagod
- ay hindi mukhang makinig kapag diretso sa direkta, maaaring mangarap ng gising, ang kanilang isip ay parang sa ibang lugar kahit na wala sa anumang malinaw na kaguluhan
- pakikibaka upang sundin ang mga tagubilin at upang tapusin ang gawain sa paaralan, mga gawain at tungkulin sa lugar ng trabaho
- nahihirapan sa organisasyon
- nag-iwas o hindi gusto ang mga aktibidad na nangangailangan ng matagal na pagsisikap sa isip
- madalas nawala ang mga bagay
- ay madalas na malilimutan
ADHD: Predominately Hyperactive-Impulsive Type
- mga pandaraya na may mga kamay o paa o squirms sa upuan
- madalas na umalis sa upuan sa isang silid-aralan o sa iba pang mga sitwasyon kung saan ang natitirang nakaupo ay inaasahan, ay maaaring makaramdam ng hindi mapakali sa panahon ng mga aktibidad o sitwasyon kung saan ang natitirang nakaupo ay inaasahan
- tumatakbo sa paligid o umakyat nang labis sa mga sitwasyon kung saan ito ay hindi naaangkop (sa mga kabataan at mga may sapat na gulang ay maaaring limitado sa mga damdamin ng pagkabalisa)
- ay nahihirapan sa pagtawag sa mga gawain nang tahimik
- ay madalas na "on the go" o kumilos na parang "hinimok ng isang motor," ay hindi komportable na pa rin para sa isang pinalawig na oras
- sobra-sobra ang pag-uusap, hyper-talkative
- ay may kaugaliang kumilos na walang pag-iisip, tulad ng pagsisimula ng mga gawain nang walang sapat na paghahanda (halimbawa, bago pakikinig o pagbabasa sa pamamagitan ng mga direksyon) o mali ang mga sagot bago makumpleto ang mga tanong, sobra-reaktibo
- hindi komportable ang paggawa ng mga bagay nang dahan-dahan at sistematikong may kaugaliang magmadali sa pamamagitan ng mga aktibidad
- kadalasan ay nahihirapan na naghihintay sa pagliko, walang pasensya (maaaring maipakita ito sa pamamagitan ng mga damdamin ng pagkabalisa)
- nagsisira o nakakaapekto sa iba, mga butt sa mga pag-uusap o mga laro
- ay maaaring gumawa ng mga pabigat na desisyon na walang pag-iisip sa pamamagitan ng mga kahihinatnan, kapansanan sa kakayahan na tumigil, mag-isip, pagbawalan, planuhin at pagkatapos kumilos
ADHD: Uri ng Pinagsamang
- nakakatugon sa parehong hindi mapakinggan at hyperactive-impulsive pamantayan
Bilang isang bata ay gumagalaw sa mga teenage years at adulthood, ang mga hayag na sintomas ng ADHD ay maaaring bawasan o mapapaloob sa mas mahigpit na paraan. Halimbawa, ang hyperactivity ay maaaring mapalitan ng mga damdamin ng kawalan ng katiwasayan o ang isang tao ay maaaring makikipagpunyagi sa talamak na pagpapaliban , mga problema sa pamamahala ng oras , disorganisasyon , at pabigat na paggawa ng desisyon , pagsasabi ng mga bagay na walang pag-iisip , at sa mga relasyon sa pag- aasawa
Magbasa Nang Higit Pa Tungkol sa:
Pag-diagnose
Walang tiyak na "test" para sa ADHD dahil may iba pang mga kondisyong medikal tulad ng diabetes o mataas na presyon ng dugo. Sinuri ang ADHD batay sa kasalukuyang hanay ng mga pag-uugali o sintomas - pamantayan sa diagnostic - na inilathala ng American Psychiatric Association sa Diagnostic at Statistical Manual of Mental Disorders . Ang mga sintomas ay dapat na naroroon sa naturang intensity na makabuluhang mapahina ang kakayahan ng isang tao na gumana araw-araw sa mga setting ng panlipunan, akademiko, o trabaho. Ang mga kapinsalaan ay dapat na nagpapatuloy, na nagaganap sa loob ng isang panahon, at hindi dapat maging sanhi ng iba pang mga kadahilanan o isang co-umiiral na kalagayan. Ang ilang mga hyperactive-impulsive o hindi mapagagaling na mga sintomas na sanhi pagpapahina ay dapat na naroroon sa pagkabata. Magbasa nang higit pa tungkol sa pagtatasa at diagnosis ng ADHD , pati na rin ang pagsusuri para sa ADHD ng may sapat na gulang .
Iminungkahing Reading:
- 6 Mga bagay na Dapat Mong Malaman kung ang iyong Anak ay Nasuri sa ADHD
- 5 Mga Bagay na Kinakailangang Malaman ng iyong Kabataan Tungkol sa ADHD
Mga sanhi
Ang ADHD ay hindi sanhi ng pag-ubos ng sobrang asukal, panonood ng telebisyon o paglalaro ng mga laro ng video, mga reaksiyon ng alerdyi o sensitibo sa pagkain (bagaman ang ilang mga sensitivity ay maaaring maging sanhi ng mga pag-uugali na mukhang katulad sa ADHD), at hindi ito resulta ng mahinang pagiging magulang o kawalan ng disiplina. Habang ang eksaktong dahilan ng ADHD ay hindi kilala, ang pananaliksik ay nagpakita na ang pagmamana at genetika ay tila na ang pinakamalaking papel sa pagbubuo ng ADHD. Magbasa nang higit pa tungkol sa mga sanhi ng ADHD .
Paggamot
Walang "mabilis na pag-aayos" o "lunas" para sa ADHD; sa halip isang paggamot para sa ADHD ay nangangahulugan ng pagpapatupad ng mga estratehiya at mga interventyon upang makatulong na pamahalaan ang mga sintomas ng ADHD nang mas epektibo. Kasama sa paggamot para sa ADHD ang edukasyon ng indibidwal at sa kanyang pamilya tungkol sa likas na katangian ng ADHD at pamamahala nito; positibo at proactive na pag-uugali ng pag-uugali na nagbibigay ng istraktura , pare-pareho, predictability, at magturo ng angkop na mga kasanayan; pagsasanay ng magulang upang magturo at suportahan ang mga epektibong paraan ng pagiging magulang para sa isang bata na may ADHD; at pagbabago, suporta, at kaluwagan upang madagdagan ang tagumpay sa paaralan o trabaho .
Para sa maraming mga bata at may sapat na gulang na may ADHD, ang gamot - kapag maingat at naaangkop na paggamit - ay mahalaga rin sa isang komprehensibong plano sa paggamot. Ang gamot ay hindi gumagaling sa ADHD ngunit kadalasan ay kapaki-pakinabang sa pagpapagaan ng marami sa mga sintomas na nagdudulot ng mga kapansanan para sa taong iyon at maaaring mapabuti ang pang-araw-araw na paggana. Bilang karagdagan, ang pagsasanay sa ADHD , pagsasanay sa mga kasanayan sa panlipunan, at psychotherapy (upang matugunan ang anumang mga isyu sa pagpapahalaga sa sarili, depression, pagkabalisa, o paninira ng pamilya na nagreresulta mula sa ADHD) ay madalas ding bahagi ng paggamot.
Ang ADHD ay isang komplikadong kondisyon na maaaring magresulta sa iba't ibang paraan mula sa isang tao hanggang sa isang tao, na may mga bagong hamon na maaaring lumitaw sa bawat yugto ng buhay at mga sintomas ng pag-unlad na maaaring maipakita sa magkakaibang paraan bilang isang taong may edad. Upang maging epektibo ang paggamot, ang mga estratehiya ay dapat na angkop sa indibidwal. Ang pag-unawa sa mga natatanging paraan ay nakakaapekto sa ADHD ang buhay ng isang tao at pagbuo ng mga epektibong estratehiya sa pamamahala ay isang aktibo at indibidwal na proseso. Ang prosesong ito ay tumatagal ng oras at patuloy na pagsasaayos at pag-aayos upang mahanap ang mga diskarte sa paggamot na pinakamainam para sa indibidwal na iyon. Magbasa nang higit pa tungkol sa ADHD treatment.
Mga Kaugnay na Reading:
- 21 Nakatutulong na Batas Tungkol sa Gamot
- Paggamot para sa mga Kababaihan na may ADHD
- Ano ang Cognitive Behavioral Therapy?
Pinagmulan:
American Psychiatric Association. Diagnostic at Statistical Manual of Mental Disorders (Fifth Edition, Text Revision) DSM-5 Washington, DC 2013
> Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD): Paano sinusuri ang ADHD? - PubMed kalusugan - pambansang library ng gamot - PubMed kalusugan. Setyembre 2015. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmedhealth/PMH0079175/.
> Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD): Pangkalahatang-ideya - PubMed kalusugan - pambansang library ng gamot - PubMed kalusugan. Setyembre 2015. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmedhealth/PMH0079174/.
> CDC. Data at istatistika. http://www.cdc.gov/ncbddd/adhd/data.html.