Pag-unawa sa Maagang Sintomas ng ADHD
Mahalagang malaman ang tungkol sa mga naunang sintomas ng ADHD sa mga batang preschool-edad - at tungkol sa mga paraan, maaaring makapinsala sa pag-uugali at pag-aaral ng bata ang ADHD. Kapag alam ng mga magulang, tagapag-alaga, at mga guro ang tungkol sa ADHD, maaari silang maging mas proactive sa pagkuha ng mga positibong estratehiya sa lugar at pumipigil bago ang bata ay bumuo ng isang pattern ng mga negatibong pag-uugali o napinsala sa sarili.
Ang maagang interbensyon ay maaari ring maiwasan ang paglitaw ng mga karagdagang sintomas at pangalawang kondisyon tulad ng pagkabalisa o panlaban sa mga pag-uugali . Bilang karagdagan, kapag nakilala ng mga magulang at guro ang mga palatandaan at kapansanan, malamang na maging mas mapagparaya at maunawaan ang mga preschooler na ito at mas madaling gamitin ang mga kapaki-pakinabang na interbensyon at makakuha ng epektibong plano upang matugunan ang mga problema kumpara sa pagtugon sa mga paraan na maaaring magpalala sa mga sintomas.
Early-Onset Symptoms
Mahalagang tandaan na maaari itong maging mahirap na panunukso at iibahin ang normal na pag-unlad ng regulasyon ng pansin at mga impulses kasama ang kakayahang mag-focus at kontrolin ang sobrang katalinuhan mula sa abnormal na mga sintomas ng ADHD . Ang pag-diagnose ng ADHD sa isang bata na may preschool ay nangangailangan ng mahusay na klinikal na kadalubhasaan. Sa edad na ito, mas mahirap na paghiwalayin at makilala ang mga katangian ng pag-uugali na nauugnay sa ADHD mula sa mga pag-uugali na nangyayari sa karaniwang pagbubuo ng mga bata.
Ang artikulong ito ay tumutuon sa ilan sa mga posibleng maagang pag-uugali na posibleng nauugnay sa ADHD sa mga batang edad na nagsisimula sa impulsivity.
Mga Palatandaan ng Impulsivity
- Pinagkakahirapan ang naghihintay
- Nakakaapekto ang iba
- Invades espasyo o mga hangganan
- Ang mga blurts out sa salita
- Reacts walang pag-iisip - o aksidente madaling kapitan ng sakit
- Pinagkakahirapan sa pagkaantala ng kasiyahan
- Pinagkakahirapan ang pamamahala ng malungkot na damdamin
Ang mga bata na mapusok ay may problema sa pagpigil sa kanilang mga pag-uugali at mga tugon. May posibilidad silang mag-react sa isang mabilis na paraan nang hindi isinasaalang - alang ang mga kahihinatnan . Pumuputol sila sa mga sitwasyon, kadalasan ay madalas na aksidente, at may posibilidad na ilagay ang kanilang mga sarili sa posibleng peligrosong mga sitwasyon nang walang pag-iisip - tumatakbo sa kalye upang makakuha ng bola, pag-akyat sa ikalawang palapag na bintana upang makita ang pagtingin, na makagat ng mga aso na ang espasyo na kanilang sinakop at ang kanilang ilong ay nilagyan nila! Ang halaga ng patuloy na pangangasiwa sa mga maliliit na ito ay nangangailangan ng pagkaubos para sa isang magulang at guro.
Bilang mga magulang o guro, nakakatulong na tandaan na ang pag-uugali ay isang problema, ngunit ang bata ay hindi kinakailangang isang problema sa pag-uugali. Kaya't ang punto ay ang mga bata na may ADHD ay hindi lamang nag-iisip ng problema sa pamamagitan ng, sila lamang ang reaksyon at pagkatapos nila ay maaaring makaramdam ng kakila-kilabot tungkol sa kung ano ang nangyari. Karaniwan, ang kanilang mga intensyon ay mabuti, ngunit ang kinalabasan ng kanilang pag-uugali ay maaaring lumikha ng medyo isang kaguluhan dahil sila ay hinihimok ng sandali.
Ang paghihintay ng mga pagliko at pagiging matiisin ay lubhang mahirap. Ang kakayahang maantala ang isang tugon, pati na rin ang pagkaantala sa kasiyahan o paghihintay para sa mas malaking gantimpala ay napakahirap para sa isang bata na mapusok.
Sila ay may posibilidad na matakpan, pakiusapan at lusubin ang iba pang lugar. Ang kanilang buhay ay maaaring makaramdam ng kawalan ng kontrol sa mga oras na upang mapaglabanan ang mga damdaming ito, sila ay gumagaling sa pamamagitan ng pagsisikap na magkaroon ng higit na kontrol , pagiging masigasig at pagkuha ng bayad sa paglalaro sa mga kapantay o pakikipag-ugnayan sa mga matatanda. Ang kanilang mga pag-uugali ay maaaring maging napaka-off at maaari silang tiyak maging agresibo at mapanira, habang ang mga ito reaksyon impulsively sa pagkabigo sa pagpindot, pagsira o pagkahagis bagay. Ang mga pakikipag-ugnayan ay maaaring mabilis na maging confrontational.
Ang mga mapusok na bata ay kadalasang may kahirapan na kumokontrol sa kanilang mga damdamin lalo na ang mga mahirap na damdamin tulad ng galit at kabiguan .
Maaaring mayroon silang mga madalas na pagkalungkot o pag-init ng ulo - na hindi lamang mas madalas kaysa sa isang bata na walang ADHD ngunit mas napakatindi at napupuno ng damdamin. Ang kanilang mga damdamin ay maaaring hindi nahuhulaang - hindi mo maaaring malaman kung ano ang gagawin mo sa araw-araw, oras hanggang oras, o kahit minuto hanggang minuto. Isang minuto maaari silang sumabog at pagkatapos ay ang susunod na sila ay maaaring ilipat at hindi sigurado kung ano ang pagkabahala ay tungkol sa lahat. Sa kabilang banda, maaari silang sumabog at maglaan ng mahabang oras upang manirahan at kalmado pabalik.
Ang mga bata ay maaaring maging napaka-sensitibo - pakiramdam nila ang mga bagay na lubhang malalim - suot ang kanilang puso sa kanilang manggas. Maaari silang maging lubhang mahina at ang paglipat sa preschool ay maaaring maging lubhang mahirap. Ang preschool ay isang oras kung saan nagsisimula ang mga bata upang makisalamuha at matutunan ang tungkol sa pakikipag-ugnay at pagkuha sa iba . Kailangan nilang malaman kung paano makipag-ugnayan sa isang setting ng grupo (makipagtulungan, maghintay lumiliko, magbahagi, antalahin ang kasiyahan), ngunit para sa mga bata na may ADHD, ito ay maaaring maging isang mahirap na paglipat.
Ang mapusok na pag-uugali ay maaaring matingnan bilang hinihingi o makasarili at maaaring makahiwalay sa iba - lalo na kapag ang bata ay nagpapakita ng maliit na pagsisisi para sa kanyang mga pag-uugali at hindi tila matuto mula sa mga pagkakamali. Ang labis na pagdadalamhati, dali sa pagkagalit, madaling mapangibabawan ng mga bagay, mababang pagbagay, mga problema sa pagsasaayos upang baguhin - ang mga isyu na ito ay gumagawa ng pang-araw-araw na mga gawain at pakikipag-ugnayan sa lahat ng mas mahirap.
Mga Palatandaan ng Hyperactivity
- Nagmumula nang labis
- Fidgety, squirmy, wiggly
- Patuloy na on the go
- Hindi mapakali
- Malakas at nakakagambala
- Tulad ng isang chatter box, sobrang pinag-uusapan
Ang Hyperactivity ay hindi lamang isang mataas na antas ng aktibidad ng motor ngunit din ginulo at tila walang layunin na aktibidad - talamak na motor balisa, paglipat ng sobra-sobra, squirming, wiggling, fidgeting, bumabagsak sa labas ng upuan, akyat, tumatakbo at tumatalon sa paligid - at ginagawa ito sa hindi naaangkop na mga oras sa mga paraan na nakakagambala o nakakagulo kapag ang bata ay dapat na nakikinig o nakaupo pa rin. Ang mga bata ay madalas na mukhang sila ay hinihimok sa pamamagitan ng isang motor - sila ay walang katapusan sa go at patuloy na hindi mapakali. Kadalasan sila ay maaaring squirmy na hindi sila maaaring maging cuddled dahil hindi sila maaaring manatili pa rin sapat na mahaba. Ang mga ito ay maaaring maging aktibo na ang pagbagal na sapat na sapat upang kumain o pumunta sa banyo ay mahirap din.
Ang mga maliliit na ito ay maaaring maging lubhang malakas at nakakagambala. Maaari silang makipag-usap ng walang tigil, paggawa ng mga tunog at mga noises, pagtatanong, at pag-uusap sa isang pagpapatakbo ng komentaryo. Sila ay may matinding kahirapan na kumokontrol sa kanilang antas ng aktibidad at hindi maaaring tumigil sa kanilang sarili, at nangangailangan ng halos pare-pareho ang pag-redirect at pamamagitan ng mga magulang at guro.
Madalas ang pagtulog ay isang isyu. Maaari itong maging mahirap para sa mga batang ito upang manirahan sapat upang matulog at pagkatapos ay kapag sila matulog ito ay madalas na napaka restlessly. Sila ay madalas na up at raring upang pumunta sa unang bahagi ng oras ng umaga. Ito muli ay labis na nakakapagod para sa mga magulang ... hindi upang mailakip ang mga sintomas ng ADHD ay maaaring lumala bilang ang bata ay hindi makakuha ng pagtulog na kailangan niya. Kaya ang mga ito ay mas magagalitin, mabilis na mapahamak, sobrang aktibo, at nakakagambala.
Siyempre hindi lahat ng mga bata na may ADHD ay nagpapakita ng sobraaktibo at impulsivity; talagang may tatlong magkakaibang uri ng ADHD - ang Predominantly Hyperactive-Impulsive Type , ang Predominantly Hindi Nagpapakilalang Uri , at ang Uri ng Pinagsama - kung saan nagpapakita ang bata ng kapansin-pansin at hyperactive / impulsive na sintomas.
Gayunpaman, ang hyperactivity at impulsivity ay karaniwang itinuturing na pangunahing problema sa mga batang mas bata. Karaniwang nagiging mas kapansin-pansin ang mga isyung pangkabuhayan kapag ang isang bata ay nakakakuha ng mas matanda, pumapasok sa paaralang grado at nakaharap ang mga hinihingi sa patuloy na pagtuon. Gayundin, ang mga sobra-sobra at mapusok na pag-uugali ay madalas na napansin nang mas maaga dahil lamang sa mas nakakasagabal sa kanila.
Mga Palatandaan ng Pag-iintindi
- Mahirap iingat ang pansin sa mga gawain o maglaro ng mga aktibidad
- Madaling makagambala
- Paglipat mula sa isang hindi natapos na aktibidad sa susunod
- Hindi mukhang makinig kapag binabanggit
- Nakakahirap ang pagsunod sa mga direksyon
- Kadalasan ay malilimutan sa pang-araw-araw na gawain
- Maglaro lamang, "sa kanyang sariling mundo"
- Daydreamy
Ang kataga ng depisit ng pansin ay isang bit nakaliligaw. Ang mga batang may ADHD ay talagang may problema sa pagkontrol sa kanilang pansin. Maaaring may ilang mga bagay, lalo na ang mga aktibidad na nagpapasigla at kawili-wili, na sila ay nakatuon nang tumpak at sa katunayan ay may napakahirap na paglilipat ng kanilang pansin mula sa. Habang may iba pang mga gawain na mayroon silang problema sa pagtuon o pagpapanatili ng focus sa. Maaari ring magkaroon sila ng problema sa pag-isip lamang ng isang bagay, dahil madalas nilang binibigyang pansin ang lahat ng nangyayari sa paligid nila - mga pasyalan, tunog, o kahit na mga kaisipan sa kanilang sariling ulo. Kaya ang bata ay ginagambala ng lahat, na nagbabago mula sa isang bagay patungo sa isa pa.
Ang isang bata na may ADHD ay maaaring magkaroon ng maraming problema sa pakikinig, pag-alala, at pagsunod sa mga direksyon . Ito ay maaaring lumitaw na ang mga ito ay oppositional kapag hindi sila sundin ang mga direksyon kapag sa katunayan sila lamang nasagot ang ilan sa mga direksyon. Sinimulan nila ang gawain nang hindi naririnig ang kumpletong mga tagubilin o naka-tune in sa simula at pagkatapos ay naka-tune out sa dulo ng mga direksyon upang lamang iproseso nila ang bahagyang mga direksyon at maging nalilito kapag nabigo ang iba sa kanila.
Ang isa pang bagay na maaaring mangyari ay ang mga maliliit na bata na ito ay maaaring bumuo ng mga puwang sa pag-aaral dahil madalas nilang napalampas ang napakaraming impormasyon na ipinakita sa kanila. Ang mga bata na may ADHD ay malamang na maging mas mature kaysa sa pag-unlad kaysa sa kanilang mga kapantay, kaya ito sa itaas ng mga puwang sa pag-aaral ay maaaring magresulta sa pagkaantala sa mga gawain sa pag-unlad tulad ng pagsasanay sa toilet at pag-unlad ng motor o wika.
Maaaring inilarawan ang isang bata na may hindi nakikitang mga sintomas bilang daydreamy o zoning out o spacey. Maaari silang maglaro nang mag-isa. Madali silang nababato, kaya lumipat mula sa isang hindi natapos na aktibidad sa susunod. Sila ay maaaring magkaroon ng isang halip hindi magkapareho pattern sa kanilang pag-uugali, remembering isang araw, ngunit ginulo sa susunod na ... ngunit muli ang kawalan ng pakiramdam ay hindi karaniwang kilala bilang isang problema sa mga mas bata na taon. Hindi ito nakakaantalang gaya ng sobra-sobra / impulsibong pag-uugali at kadalasan ay hindi naging halata hanggang sa pumasok ang bata sa paaralang grado. Hindi ito sasabihin ang mga hindi nakikitang mga sintomas na ito ay hindi naroroon at nagdudulot ng mga problema, hindi lamang nila maaaring napansin at nakilala bilang madali.
Associated Parenting Stress
Maaaring magkaroon ng kaunting stress para sa mga magulang kapag ang mga sintomas ng ADHD ay napakahalaga na sa mga maagang taon. Ang mga preschooler na may ADHD ay mas malamang na palayain mula sa daycare at preschool, kaya ang mga magulang ay madalas na may mas kaunting mga pagpipilian sa pag-aalaga ng bata. Ang mga kabataan na ito ay may posibilidad na magkaroon ng mas mataas na mga rate ng mga aksidenteng pinsala - mga pinsala mula sa bumaba sa mga kasangkapan pagkatapos ng labis na pag-akyat, pagbagsak o paglukso sa labas ng mga bintana o off deck, unbuckling restraints at nakatayo sa kotse o andador, kahit sinasadyang inom ng lason - na nagreresulta sa mas maraming pagbisita sa kuwarto ng emergency. Sila ay nangangailangan ng isang napakataas na antas ng pagmamanman at palagiang pangangasiwa. Maliwanag, ang mga matinding pag-uugali na ito at ang pangangailangan para sa patuloy na pangangasiwa upang mapanatili ang ligtas ng iyong anak ay maaaring maging lubos na draining.
> Pinagmulan:
> George DuPaul, Gary Stoner. ADHD sa mga Paaralan: Mga Istratehiya sa Assessment and Intervention. Guilford Press. 2003.
> Richard Lougy, Silvia DeRuvo, David Rosenthal. Pagtuturo ng Mga Bata na may ADHD: Mga Matagumpay na Istratehiya at Praktikal na Pamamagitan para sa PreK-3. Corwin Press, 2007.
> Cathy Reimers, Bruce A. Brunger. ADHD sa Young Child: Isang Gabay para sa mga Magulang at Guro ng Mga Bata na may ADHD. Pindutin ang Specialty. 1999.
> William Sears, Lynda Thompson. Ang ADD Book: Bagong Understandings, Mga Bagong Diskarte sa Pagiging Magulang sa Iyong Anak. Little, Brown, and Company. 1998.