Mabagal na pag-iisip ay maaaring maging isyu sa ADHD
Ang kakulangan sa atensyon ng hyperactivity (ADHD) ay tinukoy ng tatlong natatanging mga subtype:
- ang nakararami na hindi nakikitang uri
- ang nakararami na hyperactive-impulsive type
- ang pinagsamang uri
Ang ilang mga indibidwal na may predominately hindi lumahok uri ng ADHD din ipakita ang isang subset ng mga sintomas na typified sa pamamagitan ng tamad-lethargic pag-uugali at mental na fogginess.
Ito ay isang subset ng mga katangian na inilarawan bilang "tamad na cognitive tempo" (o SCT).
Ang mga sintomas ng SCT ay kinabibilangan ng:
- madalas na daydreaming
- ang pagkahilig madali na malito
- mental fogginess
- mahinang pag-uugali
- antok
- madalas na nakapako sa espasyo
- mabagal na pagproseso ng impormasyon
- mahirap pagkuha ng memorya
- panlipunang pasensya, reticence, at withdrawal
Ang mga taong may SCT ay madalas na nahihirapan sa paglutas ng problema, pag-organisa ng sarili, pagsisimula ng sarili at pagproseso ng nakikipagkumpitensya sa mga mapagkukunan ng impormasyon. Ang mga ito ay madalas na nailalarawan bilang hypoactive (mas aktibo).
SCT Sintomas at Kasaysayan ng DSM
Ang Diagnostic at Statistical Manual of Mental Disorders (DSM), na inilathala ng American Psychiatric Association, ay ang standard manual para sa pagtatasa at diagnosis ng mga sakit sa isip na ginagamit ng mga propesyonal sa kalusugan ng isip sa Estados Unidos. Ang kasalukuyang edisyon, DSM-IV, ay inilathala noong 1994, na may isang rebisyon ng teksto (DSM-IV-TR) na inilathala noong 2000.
Inililista ng DSM ang iba't ibang pamantayan na kinakailangan para sa diagnosis. Ang susunod na edisyon ng manual, DSM-V , ay inaasahan sa 2013.
Ang mga sintomas ng isang mabigat na cognitive style ay unang nauugnay sa ADHD sa ikatlong edisyon ng DSM, na inilathala noong 1980. Ang DSM-III ay gumagamit ng term na "attention deficit disorder" (ADD) at pinalawak ang pang-unawa sa disorder, na kinikilala ang mga kapansanan sa ang atensyon ay maaaring mangyari nang hiwalay mula sa impulsivity at hyperactivity.
Ang dalawang subtypes ay kinilala sa DSM-III: ADD na may hyperactivity at ADD nang walang hyperactivity. Ang subtype ADD na walang hyperactivity ay hindi tunay na sumasalamin sa "dalisay na kawalan ng pansin" bilang ang pangalan ay nagpapahiwatig; gayunpaman, ang mga bata ay dapat pa ring magpakita ng mga makabuluhang problema sa pagkawala ng gana.
Ang publikasyon ng isang binagong ikatlong edisyon ng DSM manual (DSM-III-R) noong 1987 ay hindi naghiwalay ng mga sintomas ng hindi pagkakatulog, impulsivity, at hyperactivity, pagtugon sa lahat ng tatlong pangunahing sintomas bilang isang grupo. Dalawang kategorya ang natukoy - ang kakulangan ng pansin sa kakulangan ng pansin sa hyperactivity at di-napipihit na disorder ng kakulangan sa atensyon.
Noong 1994, ang ika-apat na edisyon ay nagbahagi ng mga sintomas sa dalawang kategorya - ang kawalan ng katalinuhan at sobrang katalinuhan / impulsivity. Ang tatlong kasalukuyang mga subtypes ng ADHD ay nakilala - ang nakararami na hindi nakakaakit na uri, nakararami hyperactive-impulsive type at ang pinagsamang uri.
Ang mga tamad na mga sintomas ng kognitibo ay hindi kinakatawan sa kasalukuyang kategorya ng DSM na hindi naaapektuhan dahil natuklasan na mayroon lamang silang mahina na kaugnayan sa iba pang mga sintomas ng kawalan ng pansin.
Pag-unawa sa Inattention at SCT
Ang kawalang pag-iingat ay kadalasang nagpapakita ng pagkagambala. Ang kasalukuyang kritikal na diagnostic para sa kawalan ng pansin na nauugnay sa ADHD ay kinabibilangan ng:
- Kadalasan ay hindi nagbibigay ng pansin sa mga detalye o gumagawa ng mga pagkakamali na walang ingat sa trabaho, sa gawain sa paaralan o iba pang mga gawain.
- Kadalasan ay may problema sa pagpapanatili ng pansin sa mga gawain o gawain.
- Kadalasan ay hindi mukhang makinig kapag direktang sinasalita.
- Kadalasan ay hindi sumusunod sa mga tagubilin; Nagsisimula ang mga gawain ngunit mabilis na nawala ang pokus at madaling napapalitan; nabigo upang tapusin ang gawain sa paaralan, mga gawain sa bahay o gawain sa lugar ng trabaho.
- Kadalasan ay nahihirapan ang pag-oorganisa ng mga gawain at gawain.
- Kadalasan ay nag-iwas, hindi gusto o nag-aatubili na makisali sa mga gawain na nangangailangan ng matagal na pagsisikap sa isip.
- Kadalasan ay nawawala ang mga bagay na kailangan para sa mga gawain at gawain (tulad ng mga takdang-aralin sa paaralan, mga lapis, mga aklat, mga susi, pitaka, baso, gawaing papel, atbp.).
- Madalas madaling ginambala ng labis na stimuli.
- Kadalasan ay malilimutan sa pang-araw-araw na gawain, mga gawaing-bahay, atbp.
Ang mga bata at matatanda na may malubhang kognitibong tempo (SCT) na kumpol ng mga sintomas ay may posibilidad na magpakita ng iba't ibang uri ng kawalang-pakundangan na may higit na isang pang-araw-araw na pakiramdam, hypoactive at pasibo na pakiramdam, kumpara sa isang nakakagambala na kalidad. Ang mga indibidwal na may SCT ay may posibilidad na magpakita ng hindi gaanong pasalungat, panlabas na mga sintomas at higit na panloob na mga sintomas ng pagkabalisa, depression, panlabas na panlipunan at higit pang mga kakulangan sa pagproseso ng impormasyon. Kahit na ang SCT ay itinuturing na isang hiwalay, natatanging disorder mula sa ADHD, na may iba't ibang mga sanhi at paggamot na pamamaraang, ang SCT ay kadalasang magkakatulad sa ADHD.
Alamin ang Tungkol sa mga Sintomas ng ADHD
Pinagmulan:
Arthur D. Anastopoulos at Terri L. Shelton, Pagtatasa ng Attention Deficit / Hyperactivity Disorder. Kluwer Academic / Plenum Publishers. 2001.
Christie A. Hartman, Erik G. Willcutt, Soo Hyun Rhee, at Bruce F. Pennington; Ang Pag-uugnay sa Pagitan ng Malagkit na Cognitive Tempo at DSM-IV ADHD, Journal of Abnormal Child Psychology , Vol. 32, Hindi. 5, Oktubre 2004, pp. 491-503.
Russell A. Barkley, Tinutukoy ang tamad na cognitive tempo mula sa attention-deficit / hyperactivity disorder sa mga matatanda. Journal of Abnormal Psychology , Mayo 23, 2011.
Russell A. Barkley, Attention Deficit Hyperactivity Disorder: Isang Handbook para sa Diagnosis at Paggamot (Third Edition), Ang Guilford Press. 2006.