Ano ang Operant Conditioning at Paano Ito Nagtatrabaho?

Paano Pahusayin ang Pag-uugali at Pagpaparusa

Ang operant conditioning (kung minsan ay tinutukoy bilang instrumental conditioning ) ay isang paraan ng pag-aaral na nangyayari sa pamamagitan ng mga gantimpala at mga parusa para sa pag-uugali. Sa pamamagitan ng operant conditioning, isang samahan ay ginawa sa pagitan ng isang pag-uugali at isang resulta para sa pag-uugali na iyon.

Halimbawa, kapag pinindot ng isang daga ng lab ang isang asul na butones, siya ay tumatanggap ng isang pagkain na pellet bilang isang gantimpala, ngunit kapag pinindot niya ang pulang buton, natatanggap niya ang isang banayad na electric shock.

Bilang isang resulta, natututo siyang pindutin ang asul na buton ngunit iwasan ang pulang buton.

Ngunit ang operant conditioning ay hindi lamang isang bagay na nagaganap sa mga pang-eksperimentong setting habang ang mga pagsasanay sa mga hayop sa lab; Nagtatampok din ito ng isang malakas na papel sa araw-araw na pag-aaral. Ang reinforcement at parusa ay magaganap halos araw-araw sa mga likas na setting pati na rin sa mas nakabalangkas na mga setting tulad ng mga session sa silid-aralan o therapy.

Tingnan natin kung paano natuklasan kung paano natuklasan ang operant conditioning, ang epekto nito sa sikolohiya, at kung paano ito ginagamit upang baguhin ang mga lumang pag-uugali at magturo sa mga bago.

Ang Kasaysayan ng Operant Conditioning

Ang operant conditioning ay likha ng behaviorist BF Skinner , na kung saan ay kung bakit maaari mong paminsan-minsan marinig ito tinukoy bilang Skinnerian conditioning. Bilang isang pag-uugali, ang Skinner ay naniniwala na hindi talaga kailangan ang pagtingin sa panloob na mga kaisipan at mga pagganyak upang ipaliwanag ang pag-uugali. Sa halip, iminungkahi niya, dapat tayong tumingin lamang sa panlabas, kapansin-pansin na mga sanhi ng pag-uugali ng tao.

Sa unang bahagi ng ika-20 siglo, ang pag-uugali ay naging isang pangunahing puwersa sa loob ng sikolohiya. Ang mga ideya ni John B. Watson ang nanguna sa paaralang ito ng kaisipan. Nakatuon si Watson sa mga prinsipyo ng klasikal na conditioning , isang beses na tanyag na nagmumungkahi na makakakuha siya ng sinumang tao anuman ang kanilang pinagmulan at sanayin sila upang maging anumang bagay na kanyang pinili.

Kung saan ang mga maagang behaviorists ay nakatuon ang kanilang mga interes sa pag-aaral magkakaisa, Skinner ay mas interesado sa kung paano ang mga kahihinatnan ng mga pagkilos ng mga tao na naaapektuhan ang kanilang pag-uugali.

Ginamit ni Skinner ang terminong operant upang tumukoy sa anumang "aktibong pag-uugali na nagpapatakbo sa kapaligiran upang makabuo ng mga kahihinatnan." Sa ibang salita, ang teorya ng Skinner ay ipinaliwanag kung paano namin nakuha ang hanay ng mga natutunan na pag-uugali na ipinakikita namin bawat araw.

Ang kanyang teorya ay lubhang naiimpluwensyahan ng gawain ng sikologo na si Edward Thorndike , na nagpanukala kung ano ang kanyang tinatawag na batas ng epekto . Ayon sa prinsipyong ito, ang mga pagkilos na sinundan ng kanais-nais na mga resulta ay malamang na paulit-ulit habang ang mga sinundan ng hindi kanais-nais na mga resulta ay mas malamang na maulit.

Ang operant conditioning ay nakasalalay sa isang medyo simple premise - mga pagkilos na sinusundan ng reinforcement ay palakasin at mas malamang na mangyari muli sa hinaharap. Kung sasabihin mo ang isang nakakatawa na kuwento sa klase at ang lahat ay tumatawa, marahil ay malamang na masasabi mo muli ang kuwento sa hinaharap. Kung iyong itataas ang iyong kamay upang magtanong at ang iyong guro ay papuri sa iyong magalang na pag-uugali, mas malamang na itaas mo ang iyong kamay sa susunod na magkakaroon ka ng isang katanungan o komento.

Dahil ang pag-uugali ay sinundan ng reinforcement, o isang kanais-nais na kinalabasan, ang mga naunang pagkilos ay pinalakas.

Sa kabaligtaran, ang mga pagkilos na nagreresulta sa kaparusahan o di-kanais-nais na mga kahihinatnan ay mapahina at mas malamang na mangyari muli sa hinaharap. Kung sasabihin mo muli ang parehong kuwento sa ibang klase ngunit walang tumawa sa oras na ito, mas malamang na ulitin mo ulit ang kuwento sa hinaharap. Kung ikaw ay sumisigaw ng isang sagot sa klase at ang iyong guro ay pinahihirapan ka, maaari kang maging mas malamang na matakpan muli ang klase.

Mga Uri ng Pag-uugali

Nakikilala ang skinner sa pagitan ng dalawang iba't ibang uri ng pag-uugali

• Ang mga nag-uugali na pag - uugali ay ang mga nagaganap nang awtomatiko at reflexively, tulad ng paghila ng iyong kamay pabalik mula sa isang mainit na kalan o jerking iyong binti kapag ang doktor taps sa iyong tuhod. Hindi mo kailangang matutunan ang mga pag-uugali na ito, awtomatiko itong nangyari nang awtomatiko at hindi sinasadya.
• Ang mga kilos na pag-uugali , sa kabilang banda, ay ang mga nasa ilalim ng aming malay-tao na kontrol. Ang ilan ay maaaring mangyari spontaneously at iba sinadya, ngunit ito ay ang mga kahihinatnan ng mga aksyon na pagkatapos impluwensiya kung o hindi sila mangyari muli sa hinaharap. Ang aming mga aksyon sa kapaligiran at ang mga kahihinatnan ng pagkilos na iyon ay bumubuo sa isang mahalagang bahagi ng proseso ng pag- aaral .

Habang ang klasiko conditioning ay maaaring account para sa tumutugon sa pag-uugali, Skinner natanto na hindi ito maaaring account para sa isang mahusay na pakikitungo ng pag-aaral. Sa halip, ang Skinner ay iminungkahi na ang pagpapatakbo ng operant ay mas napakahalaga.

Nag-imbento si Skinner ng iba't ibang mga aparato sa panahon ng kanyang kabataan at inilagay niya ang mga kasanayang ito upang magtrabaho sa panahon ng kanyang pag-aaral sa operant conditioning.

Gumawa siya ng isang aparato na kilala bilang isang silid sa operant conditioning, na kadalasang tinutukoy ngayon bilang isang skinner box . Ang silid ay mahalagang isang kahon na maaaring humawak ng isang maliit na hayop tulad ng isang daga o kalapati. Ang kahon ay naglalaman din ng bar o key na maaaring pindutin ng hayop upang makatanggap ng gantimpala.

Upang masubaybayan ang mga tugon, binuo rin ng Skinner ang isang device na kilala bilang isang kumulatibong recorder. Ang aparato ay naitala ang mga tugon bilang isang paitaas na paggalaw ng isang linya upang mabasa ang mga rate ng pagtugon sa pamamagitan ng pagtingin sa slope ng linya.

Mga Bahagi ng Operant Conditioning

Mayroong ilang mga pangunahing konsepto sa operant conditioning.

Reinforcement sa Operant Conditioning

Ang reinforcement ay anumang kaganapan na nagpapalakas o nagpapataas ng pag-uugali na sumusunod. Mayroong dalawang uri ng reinforcers:

1. Positibong reinforcers ay kanais-nais na mga kaganapan o kinalabasan na iniharap pagkatapos ng pag-uugali. Sa mga sitwasyon na nagpapakita ng positibong pampalakas, isang tugon o pag-uugali ay pinalakas ng pagdaragdag ng isang bagay, tulad ng papuri o isang tuwirang gantimpala. Halimbawa, kung gagawin mo ang isang mahusay na trabaho sa trabaho at nagbibigay sa iyo ng bonus ang iyong tagapamahala.
2. Ang mga negatibong reinforcers ay kinabibilangan ng pag-alis ng mga di-kanais-nais na pangyayari o kinalabasan pagkatapos ng pagpapakita ng pag-uugali. Sa mga sitwasyong ito, ang tugon ay pinalakas sa pamamagitan ng pagtanggal ng isang bagay na itinuturing na hindi kasiya-siya. Halimbawa, kung ang iyong anak ay nagsimulang sumigaw sa gitna ng grocery store, ngunit hihinto sa sandaling binigyan mo siya ng tratuhin, mas malamang na ibigay mo sa kanya ang isang itinuturing na susunod na nagsimula siyang sumisigaw. Ang iyong pagkilos ay humantong sa pag-alis ng hindi kasiya-siyang kalagayan (ang bata na magaralgal), negatibong nagpapatibay sa iyong pag-uugali.

Sa parehong mga kaso ng reinforcement, ang pag-uugali ay nagdaragdag.

Parusa sa Operant Conditioning

Ang kaparusahan ay ang pagtatanghal ng isang salungat na kaganapan o kinalabasan na nagiging sanhi ng pagbawas sa pag-uugali na sumusunod. Mayroong dalawang uri ng kaparusahan:

1. Ang positibong parusa , kung minsan ay tinutukoy bilang parusa sa pamamagitan ng pag-aaplay, ay nagpapakita ng di-kanais-nais na pangyayari o kinalabasan upang mapahina ang tugon na sumusunod. Ang pagpapaputok para sa masamang asal ay isang halimbawa ng kaparusahan sa pamamagitan ng aplikasyon.
2. Ang negatibong parusa , na kilala rin bilang kaparusahan sa pamamagitan ng pagtanggal, ay nangyayari kapag ang isang kanais-nais na pangyayari o kinalabasan ay aalisin pagkatapos na maganap ang isang pag-uugali. Ang pagkuha ng video game ng isang bata sumusunod na masamang asal ay isang halimbawa ng negatibong parusa.

Sa parehong mga kaso ng parusa, ang pag-uugali ay bumababa.

Mga Iskedyul ng Reinforcement

Ang reinforcement ay hindi kinakailangang isang tapat na proseso at mayroong maraming mga kadahilanan na maaaring maka-impluwensya kung gaano kabilis at kung gaano kahusay ang natutunan ng mga bagong bagay. Nalaman ng Skinner na kapag at kung gaano kadalas ang mga pag- uugali ay reinforced nilalaro ng isang papel sa bilis at lakas ng pagkuha. Sa madaling salita, ang timing at dalas ng reinforcement ay nakaimpluwensya kung paano natutunan ang mga bagong pag-uugali at kung paano lumang binabago ang pag-uugali.

Nakilala ng Skinner ang maraming iba't ibang mga iskedyul ng pampalakas na nakakaapekto sa operant conditioning process:

1. Ang tuluy-tuloy na reinforcement ay nagsasangkot ng paghahatid ng reinforcement tuwing may naganap na tugon. Ang pag-aaral ay may posibilidad na maganap nang mabilis, ngunit ang rate ng tugon ay masyadong mababa. Ang pagkalipol ay nangyayari din nang mabilis kapag ang mga pampalakas ay nahinto.
2. Ang mga iskedyul ng fixed-ratio ay isang uri ng bahagyang pampalakas. Ang mga sagot ay pinalakas lamang pagkatapos ng isang tiyak na bilang ng mga tugon na naganap. Ito ay karaniwang humahantong sa isang medyo tumatag rate tugon.
3. Ang mga iskedyul ng mga nakapirming-agwat ay isa pang anyo ng bahagyang pampalakas. Ang reinforcement ay nangyayari lamang pagkatapos lumipas ang ilang agwat ng oras. Ang mga rate ng pagtugon ay mananatiling medyo matatag at nagsimulang tumaas habang ang dagdag na oras ay malapit na, ngunit mabagal kaagad pagkatapos na maihatid ang pampalakas.
4. Ang mga variable ng iskedyul ng variable ay isang uri ng bahagyang pampalakas na kinabibilangan ng reinforcing behavior pagkatapos ng iba't ibang bilang ng mga tugon. Ito ay humahantong sa parehong isang mataas na tugon rate at mabagal na mga rate ng pagkalipol.
5. Ang mga iskedyul ng pagkakaiba-iba ng pagitan ay ang huling porma ng bahagyang pampalakas na inilarawan sa Skinner. Ang iskedyul na ito ay nagsasangkot ng paghahatid ng pampalakas pagkatapos ng isang variable na halaga ng oras ay lumipas. Din ito ay may kaugaliang humantong sa isang mabilis na tugon rate at mabagal na rate ng pagkalipol.

Mga Halimbawa ng Operant Conditioning

Maaari naming makita ang mga halimbawa ng operant conditioning sa trabaho sa paligid ng sa amin. Isaalang-alang ang kaso ng mga bata na nakakumpleto ng araling-bahay upang kumita ng gantimpala mula sa isang magulang o guro, o mga empleyado na nagtatapos sa mga proyekto upang makatanggap ng papuri o promosyon.

Ang ilang iba pang mga halimbawa ng operant conditioning sa pagkilos:

• Kung ang iyong anak ay kumikilos sa panahon ng isang shopping trip, maaari mong bigyan siya ng isang tratuhin upang makakuha ng kanya upang maging tahimik. Dahil positibong pinalakas mo ang masamang asal, malamang na malamang na kumilos muli siya sa hinaharap upang makatanggap ng isa pang gamutin.
• Matapos magsagawa sa paglalaro ng teatro ng komunidad, tumanggap ka ng palakpakan mula sa madla. Ito ay gumaganap bilang isang positibong reinforcer na nagbibigay-inspirasyon sa iyo upang subukan para sa higit pang mga tungkulin sa pagganap.
• Tinuturuan mo ang iyong aso upang makuha sa pamamagitan ng pag-aalok sa kanya ng papuri at isang pat sa ulo kapag siya ay gumaganap nang tama ang pag-uugali.
• Sinasabi ng isang propesor sa mga estudyante na kung mayroon silang perpektong pagdalo sa lahat ng semestre, hindi nila kailangang kunin ang pangwakas na pagsusulit. Sa pamamagitan ng pag-alis ng isang hindi kasiya-siyang pampasigla (ang pangwakas na pagsusulit) ang mga estudyante ay negatibong reinforced upang regular na dumalo sa klase.
• Kung hindi mo ipasa sa isang proyekto sa oras, ang iyong boss ay galit at berates ang iyong pagganap sa harap ng iyong mga katrabaho. Ito ay gumaganap bilang isang positibong punisher na ginagawang mas malamang na makatapos ka ng mga proyekto huli sa hinaharap.
• Ang isang tinedyer na batang babae ay hindi malinis ang kanyang silid habang siya ay tinanong, kaya kinuha ng kanyang mga magulang ang kanyang telepono para sa natitirang bahagi ng araw. Ito ay isang halimbawa ng isang negatibong parusa kung saan ang positibong pampasigla ay kinuha.

Sa ilan sa mga halimbawang ito, ang pangako o posibilidad ng mga gantimpala ay nagdudulot ng pagtaas sa pag-uugali, ngunit ang operant conditioning ay maaari ring magamit upang mabawasan ang pag-uugali. Ang pag-aalis ng isang kanais-nais na kinalabasan o negatibong resulta ng aplikasyon ay maaaring gamitin upang bawasan o maiwasan ang hindi kanais-nais na pag-uugali. Halimbawa, ang isang bata ay maaaring masabihan na mawawalan sila ng mga pribilehiyo ng reses kung sila ay nagsasalita ng isang klase. Ang potensyal na ito para sa kaparusahan ay maaaring humantong sa isang pagbaba sa nakakaantalang pag-uugali.

Isang Salita Mula

Habang ang pag-uugali ay maaaring mawalan ng maraming pangingibabaw na gaganapin sa panahon ng unang bahagi ng ika-20 siglo, ang pagpapatakbo ng operant ay nananatiling mahalagang at madalas na ginagamit na tool sa proseso ng pag-aaral at pag-uugali ng pag-uugali. Minsan ang mga natural na kahihinatnan ay humantong sa mga pagbabago sa aming pag-uugali Sa ibang mga pagkakataon, ang mga gantimpala at mga parusa ay maaaring sinadya upang mabigyan ng pagbabago.

Ang operant conditioning ay isang bagay na maaari mong agad na makilala sa iyong sariling buhay, kung ito ay nasa iyong diskarte sa pagtuturo sa iyong mga anak ng mabuting pag-uugali o sa pagsasanay ng aso ng pamilya upang ihinto ang nginunguyang sa iyong mga paboritong tsinelas. Ang mahalagang bagay na dapat tandaan ay ang anumang uri ng pag-aaral, minsan ay maaaring tumagal ng oras. Isaalang-alang ang uri ng reinforcement o parusa na maaaring magtrabaho para sa iyong natatanging sitwasyon at masuri kung anong uri ng iskedyul ng reinforcement ang maaaring humantong sa mga pinakamahusay na resulta.

> Pinagmulan:

> Coon, D & Mitterer, JO. Psychology: A Journey. Belmont, CA: Wadsworth; 2014.

> Domjan, M. Ang Mga Prinsipyo ng Pag-aaral at Pag-uugali, Ikapitong Edisyon. Stamford, CT; Pag-aaral ng Cengage; 2015.