Isang mas malapitan na pagtingin sa buhay at legacy ng Skinner
Si BF Skinner ay isang Amerikanong psychologist na kilala para sa kanyang impluwensya sa pag- uugali . Sinabi ni Skinner sa sarili niyang pilosopiya bilang 'radikal na pag-uugali' at iminungkahi na ang konsepto ng malayang kalooban ay isang ilusyon lamang. Ang lahat ng pagkilos ng tao, sa halip ay naniniwala siya, ay ang direktang resulta ng conditioning.
"Ang mga kahihinatnan ng pag-uugali ay tumutukoy sa posibilidad na maganap muli ang pag-uugali" -BF Skinner
Mas kilala sa
- Operant conditioning
- Mga Iskedyul ng Reinforcement
- Skinner Box
- Pinagsamang Recorder
- Radical Behaviorism
Sa operant conditioning process na ito, ang mga pagkilos na sinusundan ng mga magagandang resulta ay pinalakas at samakatuwid ang mga pag-uugali ay malamang na mangyari muli sa hinaharap. Ang mga pag-uugali na nagreresulta sa mga negatibong kahihinatnan, sa kabilang banda, ay nagiging mas malamang na mangyari muli.
Kabilang sa kanyang maraming mga natuklasan, imbensyon, at mga nagawa ang paglikha ng operant conditioning chamber (aka ang Skinner Box), ang kanyang pananaliksik sa mga iskedyul ng reinforcement, ang pagpapakilala ng mga rate ng tugon bilang isang dependent variable sa pananaliksik, at ang paglikha ng cumulative recorder upang subaybayan ang mga rate ng pagtugon.
Sa isang survey, ang Skinner ay pinangalanan ang pinaka-maimpluwensyang psychologist ng ikadalawampu't-siglo .
Kapanganakan at Kamatayan
- Ipinanganak: Marso 20, 1904
- Namatay: Agosto 18, 1990
Talambuhay
Si Burrhus Frederic Skinner ay isinilang at nakataas sa maliit na bayan ng Susquehanna, Pennsylvania.
Ang kanyang ama ay isang abugado at ang kanyang ina ay isang bahay-bahay at siya ay lumaki sa isang kapatid na lalaki na dalawang taon ang kanyang junior. Inilarawan niya sa ibang pagkakataon ang kanyang pagkabata sa Pennsylvania bilang "mainit at matatag." Bilang isang batang lalaki, masaya siya sa pagtatayo at pag-imbento ng mga bagay; isang kasanayan na magagamit niya mamaya sa kanyang sariling mga sikolohiyang eksperimento. Ang kanyang nakababatang kapatid na lalaki na si Edward ay namatay sa edad na 16 dahil sa isang tserebral hemorrhage.
Sa high school, nagsimula ang Skinner na magkaroon ng interes sa pang-agham na pangangatwiran mula sa kanyang malawak na pag-aaral sa mga gawa ni Francis Bacon. Nagpunta siya upang makatanggap ng BA sa panitikan sa Ingles noong 1926 mula sa Hamilton College.
Matapos kumita ng kanyang undergraduate degree nagpasya siya na maging isang manunulat, isang panahon ng kanyang buhay na sa wakas ay tinutukoy niya bilang "madilim na taon." Sa panahong ito ay sumulat siya ng ilang maikling mga artikulo sa pahayagan at mabilis na lumago disillusioned sa kanyang mga talento sa literatura, sa kabila ng pagtanggap ng ilang encouragement at mentorship mula sa sikat na makata Robert Frost.
Habang nagtatrabaho bilang isang klerk sa isang tindahan ng libro, ang Skinner ay nangyari sa mga gawa ni Pavlov at Watson, na naging dahilan sa kanyang buhay at karera. Sa inspirasyon ng mga gawaing ito, nagpasya si Skinner na talikdan ang kanyang karera bilang nobelista at pumasok sa programang sikolohiya ng sikolohiya sa Harvard University.
Mga imbensyon
Sa kanyang panahon sa Harvard, ang Skinner ay naging interesado sa pag-aaral ng pag-uugali ng tao sa isang layunin at siyentipikong paraan. Nalikha niya ang kanyang tinutukoy bilang isang operant conditioning apparatus, na kalaunan ay kilala bilang isang " Skinner box ." Ang aparato ay isang silid na naglalaman ng isang bar o key na maaaring pindutin ng isang hayop upang makatanggap ng pagkain, tubig, o iba pang anyo ng pampalakas .
Ito ay sa oras na ito sa Harvard na imbento din niya ang pinagsama-samang recorder, isang aparato na naitala ang mga tugon bilang isang sloped line. Sa pamamagitan ng pagtingin sa slope ng linya, na nagpapahiwatig ng rate ng tugon, nakita ng Skinner na ang mga rate ng pagtugon ay nakasalalay sa kung ano ang nangyari pagkatapos pinindot ng hayop ang bar. Iyon ay, ang mas mataas na mga rate ng pagtugon ay sumunod sa mga gantimpala habang ang mga mas mababang rate ng pagtugon ay sinundan ng kakulangan ng mga gantimpala. Pinapayagan din ng aparato ang Skinner upang makita na ang iskedyul ng reinforcement na ginamit ay naiimpluwensyahan din ang rate ng tugon.
Gamit ang aparatong ito, nalaman niya na ang pag-uugali ay hindi nakadepende sa naunang pampasigla habang pinanatili ang Watson at Pavlov.
Sa halip, nakita ng Skinner na umaasa ang mga pag-uugali sa kung ano ang mangyayari pagkatapos ng tugon. Tinawag ng Skinner ang pag- uugali ng operant na ito.
Matapos matanggap ang kanyang PhD mula sa Harvard noong 1931, patuloy na nagtrabaho si Skinner sa unibersidad para sa susunod na limang taon salamat sa isang pagsasama. Sa panahong ito, ipinagpatuloy niya ang kanyang pananaliksik sa pag-uugali ng operant at operant conditioning. Siya ay may-asawa ng Yvonne Blue noong 1936, at ang mag-asawa ay nagpunta upang magkaroon ng dalawang anak na babae, sina Julie at Deborah.
Project Pigeon
Nagkuha si Skinner ng posisyon sa pagtuturo sa University of Minnesota kasunod ng kanyang kasal. Habang nagtuturo sa University of Minnesota at sa taas ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig, ang Skinner ay naging interesado sa pagtulong sa pagsisikap sa digmaan. Nakatanggap siya ng pondo para sa isang proyekto na kasangkot ang mga pigeons ng pagsasanay upang gabayan ang mga bomba, dahil wala nang sistema ng mga misayl na umiiral sa panahong iyon.
Sa "Project Pigeon," tulad ng ito ay tinatawag na, ang mga kalapati ay inilagay sa ilong kono ng isang misayl at sinanay sa peck sa isang target na pagkatapos ay direktang ang misayl patungo sa nilalayon na target. Ang proyekto ay hindi kailanman dumating sa pagbubunga, dahil ang pag-unlad ng radar ay din underway, bagaman Skinner ay may malaking tagumpay na nagtatrabaho sa mga kalapati. Habang kinansela ang proyekto, humahantong ito sa ilang kawili-wiling mga natuklasan at ang Skinner ay nakapagturo pa ng mga kalapati upang maglaro ng ping pong.
Ang Tender ng Sanggol
Noong 1943, imbento rin ni BF Skinner ang "malambot na sanggol" sa kahilingan ng kanyang asawa. Mahalagang tandaan na ang baby tender ay hindi katulad ng "Skinner box," na ginamit sa pananaliksik na pang-eksperimentong Skinner. Nilikha niya ang nakapaloob na pinainit na kuna na may plexiglass window bilang tugon sa kahilingan ng kanyang asawa para sa isang mas ligtas na alternatibo sa mga tradisyunal na crib. Nag- print ang Ladies Home Journal ng isang artikulo sa kuna na may pamagat na "Baby in a Box," na nag-aambag sa bahagi sa ilang di-pagkakaunawaan sa paglalantad sa paggamit ng kuna.
Ang isang insidente mamaya din na humantong sa karagdagang misunderstandings sa paglipas ng Baby crib sanggol. Sa kanyang 2004 book Opening Skinner's Box: Great Psychology Experiments of the Twentieth Century, ang may- akda na si Lauren Slater ay nagbanggit ng madalas na balita na ang sanggol na malambot ay talagang ginamit bilang isang pang-eksperimentong aparato. Ang mga alingawngaw ay ang anak na babae ni Skinner na nagsilbi bilang isang paksa at siya ay nakagawa ng pagpapakamatay bilang isang resulta. Ang aklat ni Slater ay nagpapahiwatig na ito ay walang iba kundi ang isang bulung-bulungan, ngunit ang isang pagrepaso sa ibang pagkakataon ng aklat na nagkamali ay nagsabi na sinusuportahan ng kanyang aklat ang mga paghahabol. Nagtungo ito sa isang galit at madamdamin na pagtanggi ng mga alingawngaw sa pamamagitan ng napaka-buhay at mahusay na anak na babae ni Skinner na si Deborah.
Noong 1945, lumipat si Skinner sa Bloomington, Indiana at naging Tagapangulo ng Psychology Department at University of Indiana. Noong 1948, sumali siya sa departamento ng sikolohiya sa Harvard University kung saan siya ay nanatili sa buong buhay niya.
Operant Conditioning
Sa proseso ng conditioning operant ng Skinner, tinutukoy ng isang operant ang anumang pag-uugali na kumikilos sa kapaligiran at humahantong sa mga kahihinatnan. Binibigyang-contrast niya ang mga pag-uugali ng operant (ang mga aksyon sa ilalim ng aming kontrol) sa mga pag-uugali ng mga tumutugon, na inilarawan niya bilang anumang bagay na nagaganap nang madalian o awtomatiko tulad ng pag-jerking ng iyong daliri kapag hindi mo sinasadyang hawakan ang mainit na kawali.
Sinabi ng Skinner na ang reinforcement bilang anumang kaganapan na nagpapalakas sa pag-uugali na sumusunod. Ang dalawang uri ng pampalakas na tinukoy niya ay positibong pampalakas (kanais-nais na kinalabasan tulad ng gantimpala o papuri) at negatibong pampalakas (ang pagtanggal ng mga di-kanais-nais na resulta).
Ang parusa ay maaari ring maglaro ng isang mahalagang papel sa operant conditioning process. Ayon sa Skinner, ang kaparusahan ay ang paggamit ng isang masamang resulta na bumababa o nagpapahina sa pag-uugali na sumusunod. Ang positibong kaparusahan ay nagsasangkot ng pagtatanghal ng di-kanais-nais na kinalabasan (bilangguan, pagbaril, pagbabasbas) habang ang negatibong parusa ay nagsasangkot ng pag-alis ng isang kanais-nais na resulta ng pagsunod sa isang pag-uugali (pagkuha ng isang paboritong laruan,
Mga Iskedyul ng Reinforcement
Sa kanyang pananaliksik sa operant conditioning, ang Skinner ay natuklasan din at inilarawan ang mga iskedyul ng pampalakas :
- Mga iskedyul ng Fixed-ratio
- Iskedyul ng Variable-ratio
- Fixed-interval iskedyul
- Variable-interval iskedyul
Mga Tagubilin sa Pagtuturo ng Skinner
Nag-develop din si Skinner ng interes sa edukasyon at pagtuturo matapos na dumalo sa klase ng kanyang anak na babae sa 1953. Sinabi ni Skinner na wala sa mga estudyante ang nakatanggap ng anumang uri ng agarang feedback sa kanilang pagganap. Ang ilang mga estudyante ay struggled at hindi makumpleto ang mga problema habang ang iba tapos mabilis ngunit talagang hindi malaman ang anumang bagay bago. Sa halip, ang Skinner ay naniniwala na ang pinakamahusay na diskarte ay upang lumikha ng isang uri ng aparato na hugis pag-uugali, nag-aalok ng incremental feedback hanggang sa isang nais na tugon ay nakakamit.
Nagsimula siya sa pagbuo ng isang makina ng pagtuturo sa matematika na nag-aalok ng agarang feedback pagkatapos ng bawat problema. Gayunpaman, ang unang device na ito ay hindi talaga nagtuturo ng mga bagong kasanayan. Sa kalaunan, nagawa niyang bumuo ng isang makina na nagdulot ng karagdagang feedback at nagpakita ng materyal sa isang serye ng maliliit na hakbang hanggang sa makakuha ng mga bagong kasanayan ang mga mag-aaral, isang proseso na kilala bilang programmed instruction. Nag-publish si Skinner sa isang koleksyon ng kanyang mga sulatin sa pagtuturo at edukasyon na pinamagatang Ang Teknolohiya ng Pagtuturo .
Mamaya sa Buhay at Karera
Ang pananaliksik at pagsulat ni Skinner ay mabilis na ginawa sa kanya ang isa sa mga pinuno ng kilusang pag-uugali sa sikolohiya at ang kanyang gawain ay napalaki ng napakalaki sa pag-unlad ng sikolohiyang pang-eksperimentong .
Sa pagguhit sa kanyang dating karera sa pampanitikan, ginamit din ni Skinner ang katha upang ipakita ang marami sa kanyang mga ideya sa teorya. Sa kanyang 1948 na aklat na Walden Two , inilarawan ni Skinner ang isang kathang-isip na lipunan ng utopian kung saan ang mga tao ay sinanay upang maging perpektong mamamayan sa pamamagitan ng paggamit ng operant conditioning.
Ang kanyang aklat na 1971 Beyond Freedom and Dignity ay ginawa rin siyang isang kidlat baril para sa kontrobersiya dahil ang kanyang trabaho tila nagpapahiwatig na ang mga tao ay hindi tunay na magkaroon ng libreng kalooban. Ang kanyang 1974 book About Behaviorism ay isinulat sa bahagi upang palayasin ang marami sa mga alingawngaw tungkol sa kanyang mga teorya at pananaliksik.
Sa kanyang mga huling taon, patuloy na isinulat ni Skinner ang tungkol sa kanyang buhay at sa kanyang mga teorya. Siya ay nasuring may leukemia noong 1989.
Lamang ng walong araw bago siya namatay, ang Skinner ay binigyan ng lifetime achievement award ng American Psychological Association at nagdala siya ng 15-minutong pag-uusap sa isang masikip auditorium noong tinanggap niya ang award. Namatay siya noong Agosto 18, 1990.
Mga Gantimpala at Pagkilala
- 1966 Edward Lee Thorndike Award, American Psychological Association
- 1968 - Pambansang Medalya ng Agham mula kay Pangulong Lyndon B. Johnson
- 1971 - Gold Medal ng American Psychological Foundation
- 1972 - Human of the Year Award
- 1990 - Pagsipi para sa Natitirang Buhay na Kontribusyon sa Psychology
Piliin ang Mga Lathalain
- Skinner, BF (1935) Dalawang uri ng pinanghahabaan na reflex at isang pseudo na uri Journal of General Psychology, 12 , 66-77.
- Skinner, BF (1938) 'Pamahiin' sa pigeon Journal of Experimental Psychology, 38 , 168-172.
- Skinner, BF (1950) Ano ang mga teorya ng pagkatuto? Psychological Review, 57 , 193-216.
- Skinner, BF (1971) Higit pa sa Kalayaan at Dignidad
- Skinner, BF (1989) Ang mga pinagmulan ng Cognitive Thinking Kamakailang Mga Isyu sa Pagsusuri ng Pag-uugali , Merrill Publishing Company.
Mga Kontribusyon sa Psychology
Ang Skinner ay isang mahusay na may-akda, na naglalathala ng halos 200 na artikulo at higit sa 20 na mga libro. Sa isang survey noong 2002 ng mga psychologist, kinilala siya bilang pinaka-maimpluwensyang psychologist sa ika-20 siglo. Habang ang behaviorism ay hindi na isang dominanteng paaralan ng pag-iisip, ang kanyang trabaho sa operant conditioning ay nananatiling mahalaga ngayon. Ang mga propesyonal sa kalusugan ng isip ay kadalasang gumagamit ng mga diskarte sa operant kapag nagtatrabaho sa mga kliyente, ang mga guro ay madalas na gumagamit ng reinforcement at kaparusahan sa hugis ng pag-uugali sa silid-aralan, at ang mga tagapagsanay ng hayop ay umaasa nang husto sa mga pamamaraan na ito upang sanayin ang mga aso at iba pang mga hayop. Ang kapansin-pansin na pamana ng Skinner ay umalis sa parehong pangmatagalang marka sa sikolohiya at maraming iba pang mga larangan mula sa pilosopiya hanggang sa edukasyon.
Pinagmulan:
Burrhus Frederic Skinner. (2014). Nakuha mula sa http://www.biography.com/people/bf-skinner-9485671.
Buzan, DS (2004, Marso 12). Hindi ako isang daga ng lab. Ang Tagapag-alaga . Retreived mula sa http://www.theguardian.com/education/2004/mar/12/highereducation.uk
Bjork, DW (1997). BF Skinner: Isang Buhay . Washington, DC: American Psychological Association.
Slater, L. (2004) Pagbubukas ng Skinner's Box: Mga Mahusay na Psychological Experiments ng Twentieth Century . London: Bloomsbury.
Skinner, BF (1938). Ang Pag-uugali ng Organismo: Isang Pagsusuri sa Eksperimento. Cambridge, Massachusetts: BF Skinner Foundation.
Skinner, BF (1961). Bakit kailangan namin ang mga machine sa pagtuturo. Harvard Educational Review, 31, 377-398.
Ang BF Skinner Foundation. (2014). Biographical na impormasyon. Nakuha mula sa http://www.bfskinner.org/archives/biographical-information/