Gabay sa Hakbang sa Hakbang Kung Paano Gumagana ang Klasikal na Conditioning
Classical conditioning ay isang uri ng pag-aaral na nagkaroon ng malaking impluwensya sa paaralan ng pag-iisip sa sikolohiya na kilala bilang behaviorism. Natuklasan ng Russian na physiologist Ivan Pavlov , ang klasikal na conditioning ay isang proseso ng pag-aaral na nangyayari sa pamamagitan ng mga asosasyon sa pagitan ng isang pampasigla sa kapaligiran at isang natural na nagaganap na pampasigla.
Mga Pangunahing Kaalaman sa Classical Conditioning
Kahit na ang klasikal na conditioning ay hindi natuklasan ng isang psychologist sa lahat, ito ay isang napakalaking impluwensiya sa paaralan ng pag-iisip sa sikolohiya na kilala bilang behaviorism .
Ang pag-uugali ay batay sa palagay na:
- Ang lahat ng pag-aaral ay nangyayari sa pamamagitan ng pakikipag-ugnayan sa kapaligiran
- Kinikilala ng kapaligiran ang pag-uugali
Mahalagang tandaan na ang klasikal na conditioning ay nagsasangkot ng paglalagay ng neutral na signal bago ang isang natural na naganap na pinabalik. Sa eksperimentong eksperimento ni Pavlov sa mga aso, ang neutral na senyas ay ang tunog ng isang tono at ang likas na nagaganap na pinabalik ay salivating bilang tugon sa pagkain. Sa pamamagitan ng pag-uugnay sa neutral na pampasigla sa pampasigla sa kapaligiran (pagtatanghal ng pagkain), ang tunog ng tono na nag-iisa ay maaaring makagawa ng tugon sa paglaloy.
Upang maunawaan kung gaano ang higit pa tungkol sa kung paano gumagana ang klasikal na conditioning, mahalaga na maging pamilyar sa mga pangunahing prinsipyo ng proseso.
Paano Gumagana ang Classical Conditioning?
Karaniwang nagsasangkot ang klasikong conditioning na bumubuo ng isang ugnayan sa pagitan ng dalawang stimuli na nagreresulta sa natutunan na tugon. May tatlong pangunahing mga yugto ng prosesong ito:
Phase 1: Before Conditioning
Ang unang bahagi ng klasikal na proseso ng conditioning ay nangangailangan ng isang natural na nagaganap na pampasigla na awtomatikong makakakuha ng tugon. Ang salivating bilang tugon sa amoy ng pagkain ay isang magandang halimbawa ng isang natural na nagaganap pampasigla.
Sa yugtong ito ng mga proseso, ang unconditioned stimulus (UCS) ay nagreresulta sa isang unconditioned response (UCR).
Halimbawa, ang pagtatanghal ng pagkain (ang UCS) ay natural at awtomatikong nagpapalit ng tugon sa salivation (ang UCR).
Sa puntong ito, mayroon ding neutral na pampasigla na walang epekto - pa. Ito ay hindi hanggang sa ito neutral pampasigla ay ipares sa UCS na ito ay dumating upang pukawin ang isang tugon.
Tingnan natin ang dalawang kritikal na bahagi ng yugtong ito ng klasikal na conditioning.
Ang unconditioned stimulus ay isa na walang kondisyon, natural, at awtomatikong nag-trigger ng tugon. Halimbawa, kapag naaamoy mo ang isa sa iyong mga paboritong pagkain, maaari mong agad na makaramdam ng gutom. Sa halimbawang ito, ang amoy ng pagkain ay ang unconditioned stimulus.
Ang unconditioned na tugon ay ang hindi natututuhan na tugon na nangyayari nang natural sa pagtugon sa unconditioned stimulus. Sa aming halimbawa, ang pakiramdam ng kagutuman bilang tugon sa amoy ng pagkain ay ang unconditioned na tugon.
Phase 2: Sa panahon ng Conditioning
Sa pangalawang yugto ng klasikal na proseso ng conditioning, ang dating neutral na pampasigla ay paulit-ulit na naipares sa unconditioned stimulus. Bilang resulta ng pagpapares na ito, isang pagkakaugnay sa pagitan ng dating neutral na pampasigla at ng UCS ay nabuo. Sa puntong ito, ang isang beses na neutral na pampasigla ay nagiging kilala bilang conditioning conditioned (CS).
Ang paksa ay na-condition na ngayon upang tumugon sa pampasigla na ito.
Ang nakakondisyon na pampasigla ay dati neutral na pampasigla na, pagkatapos na maging kaugnay sa walang kondisyon na pampasigla, sa kalaunan ay nanggagaling sa pag-trigger ng isang nakakondisyon na tugon. Sa aming naunang halimbawa, ipagpalagay na kapag naamoy mo ang iyong paboritong pagkain, narinig mo rin ang tunog ng isang sipol. Habang ang sipol ay walang kaugnayan sa amoy ng pagkain, kung ang tunog ng sipol ay ipares ng maraming beses na may amoy, ang tunog ay magpapalipat-lipat sa naka-air condition na tugon. Sa kasong ito, ang tunog ng sipol ay ang nakakondisyon na pampasigla.
Phase 3: After Conditioning
Sa sandaling ang pagkakaisa ay ginawa sa pagitan ng UCS at ng CS, ang pagpapakita ng nakakondisyon na pampasigla ay nag-iisa ay darating upang pukawin ang isang tugon kahit na walang unconditioned stimulus. Ang resultang pagtugon ay kilala bilang ang naka-air condition na tugon (CR).
Ang nakakondisyon na tugon ay ang natutunan na tugon sa dating neutral na pampasigla. Sa aming halimbawa, ang nakakondisyon na tugon ay magiging gutom kapag narinig mo ang tunog ng sipol.
Mga Pangunahing Prinsipyo ng Klasikal na Conditioning
Inilarawan ng mga asal ang ilang iba't ibang mga phenomena na nauugnay sa klasikal na conditioning. Ang ilan sa mga sangkap na ito ay kinabibilangan ng paunang pagtatatag ng tugon habang ang iba ay naglalarawan ng pagkawala ng tugon. Ang mga elementong ito ay mahalaga sa pag-unawa sa klasikal na proseso ng conditioning.
Tingnan natin ang limang pangunahing prinsipyo ng klasikal na conditioning:
1. Pagkuha
Ang pagkuha ay ang unang yugto ng pag-aaral kapag ang isang tugon ay unang itinatag at unti-unting pinalakas. Sa panahon ng pagkuha ng klasikal na conditioning, isang neutral na pampasigla ay paulit-ulit na ipinares sa isang unconditioned stimulus . Tulad ng maaari mong isipin, ang isang walang kondisyon na pampasigla ay isang bagay na natural at awtomatikong nag-trigger ng isang tugon nang walang anumang pag-aaral. Pagkatapos ng isang samahan ay ginawa, ang paksa ay magsisimula upang humalimuyak isang pag-uugali bilang tugon sa dating neutral na pampasigla, na ngayon ay kilala bilang isang nakakondisyon na pampasigla . Sa puntong ito na maaari naming sabihin na ang tugon ay nakuha.
Halimbawa, isipin na ikaw ay kumakain ng isang aso upang umagos bilang tugon sa tunog ng isang kampanilya. Paulit-ulit mong pinares ang pagtatanghal ng pagkain na may tunog ng kampanilya. Maaari mong sabihin ang tugon ay nakuha sa lalong madaling ang aso ay nagsisimula sa salivate bilang tugon sa tono ng kampanilya.
Sa sandaling maitatag ang tugon, maaari mong unti-unting palakasin ang tugon ng paglaloy upang matiyak na mahusay ang pag-uugali.
2. Pagkalipol
Ang pagkalipol ay kapag ang mga paglitaw ng isang nakakondisyon na tugon ay bumababa o nawawala. Sa klasikal na conditioning, nangyayari ito kapag ang isang nakakondisyon na stimulus ay hindi na ipinares sa isang walang kondisyon na pampasigla.
Halimbawa, kung ang amoy ng pagkain (ang unconditioned stimulus) ay ipinares sa tunog ng isang sipol (ang nakakondisyon na pampasigla), sa kalaunan ay darating ito upang pukawin ang nakakondisyon na tugon ng gutom. Gayunpaman, kung ang unconditioned stimulus (ang amoy ng pagkain) ay hindi na ipinares sa kundisyon na pampasigla (ang sipol), sa huli ay mawawala ang kundisyon (kagutuman) na kinalabasan.
3. Spontaneous Recovery
Minsan ang isang natutunan na tugon ay maaaring biglang muling lumitaw kahit na matapos ang isang panahon ng pagkalipol. Ang kusang pagbawi ay ang muling paglitaw ng nakakagaling na tugon pagkatapos ng isang panahon ng pahinga o panahon ng lessened tugon. Halimbawa, isipin na pagkatapos mag-training ng isang aso upang makainit sa tunog ng isang kampanilya, ititigil mo ang pagpapalakas ng pag-uugali at ang pagtugon ay tuluyang mawawala. Pagkatapos ng isang panahon ng pahinga na kung saan ang kundisyon ay hindi iniharap, ay biglang tumunog ang kampanilya at ang hayop ay spontaneously recovers ang dating natutunan tugon.
Kung ang naka-condition na pampasigla at unconditioned na pampasigla ay hindi na nauugnay, ang pagkalipol ay magaganap nang napakabilis pagkatapos ng kusang pagbawi.
4. Pampasigla Pangkalahatan
Ang Pampasigla Pangkalahatan ay ang pagkahilig para sa nakakondisyon na pampasigla upang pukawin ang magkatulad na mga tugon pagkatapos na ma-condition ang tugon.
Halimbawa, kung ang isang aso ay nakakondisyon sa paglalasing sa tunog ng isang kampanilya, maaaring ipakita din ng hayop ang parehong tugon sa stimuli na katulad ng naka-condition na pampasigla. Halimbawa, sa sikat na Little Albert Experiment ni John B. Watson, isang maliit na bata ang pinagkondisyon upang matakot ang isang puting daga. Nagpakita ang bata ng stimulus generalisation sa pamamagitan ng pagpapakita din ng takot bilang tugon sa iba pang malabo puting bagay kabilang ang pinalamanan na mga laruan at Watson sariling buhok.
5. Stimulus Discrimination
Ang diskriminasyon ay ang kakayahang magkaibang sa pagitan ng isang nakakondisyon na pampasigla at iba pang stimuli na hindi pa ipinares sa isang walang kondisyon na pampasigla.
Halimbawa, kung ang tono ng kampanilya ay ang nakakondisyon na pampasigla, ang diskriminasyon ay magkakaroon ng pagsasabi sa pagkakaiba sa pagitan ng tono ng kampanilya at iba pang mga katulad na tunog. Dahil ang paksa ay maaaring makilala sa pagitan ng mga stimuli, siya ay tutugon lamang kapag ang kundisyon na pampasigla ay ipinakita.
Mga Halimbawa ng Classical Conditioning
Maaari itong maging kapaki-pakinabang upang tumingin sa ilang mga halimbawa kung paano gumagana ang klasikal na proseso ng conditioning sa parehong mga pang-eksperimentong at real-world settings.
Classical Conditioning ng Response sa Takot
Isa sa mga pinakasikat na halimbawa ng klasikal na conditioning ay eksperimento ni John B. Watson kung saan ang isang tugon sa takot ay na-condition sa isang batang lalaki na kilala bilang Little Albert. Ang bata sa simula ay hindi nagpakita ng takot sa isang puting daga, ngunit pagkatapos ng daga ay paulit-ulit na ipinares sa malakas, nakakatakot na mga tunog, ang bata ay umiiyak kapag ang daga ay naroroon. Ang takot ng bata ay pangkalahatan din sa iba pang mga malabo na puting bagay.
Tingnan natin ang mga elemento ng klasikong eksperimento na ito. Bago ang conditioning, ang puting daga ay isang neutral na pampasigla. Ang unconditioned na pampasigla ay ang malakas na tunog ng clanging at ang unconditioned na sagot ay ang tugon ng takot na nilikha ng ingay. Sa pamamagitan ng paulit-ulit na pagpares sa daga kasama ang unconditioned stimulus, ang puting daga (ngayon ang naka-air condition na pampasigla) ay dumating upang pukawin ang takot na tugon (ngayon ang naka-air condition na tugon).
Ipinakikita ng eksperimentong ito kung paano mabuo ang phobias sa pamamagitan ng klasikal na conditioning. Sa maraming mga kaso, ang isang solong pagpapares ng isang neutral na pampasigla (isang aso, halimbawa) at isang nakakatakot na karanasan (na makagat ng aso) ay maaaring humantong sa isang walang hanggang takot (natatakot sa mga aso).
Classical Conditioning ng Taste Aversion
Ang isa pang halimbawa ng klasikal na conditioning ay makikita sa pagpapaunlad ng mga aversions na naka-air condition na panlasa . Napansin ng mga mananaliksik na sina John Garcia at Bob Koelling na ito na kababalaghan kapag napagmasdan nila kung paano ang mga daga na nakalantad sa isang pagkahilo na nagiging sanhi ng pagduduwal ay nakalikha ng pag-ayaw sa lasa ng tubig pagkatapos ng radiation at ang tubig ay pinagsama-sama. Sa halimbawang ito, ang radiation ay kumakatawan sa unconditioned stimulus at ang pagduduwal ay kumakatawan sa unconditioned na tugon. Pagkatapos ng pagpapares ng dalawa, ang lasa ng tubig ay ang nakakondisyon na pampasigla, habang ang pagduduwal na nabuo kapag nakalantad sa tubig ay nag-iisa ang nakaaantig na tugon.
Ipinakita ng pagsisiyasat sa ibang pagkakataon na ang mga classically conditioned aversion ay maaaring magawa sa pamamagitan ng isang solong pagpapares ng nakakondisyon na stimulus at ang walang kondisyon na pampasigla. Natuklasan din ng mga mananaliksik na ang ganitong mga aversion ay maaaring umunlad pa kung ang itinakdang pampasigla (lasa ng pagkain) ay iniharap ilang oras bago ang walang kondisyon na pampasigla (ang stimulus na nagdudulot ng pagduduwal).
Bakit mabilis na lumilikha ang gayong mga asosasyon? Maliwanag, ang pagbubuo ng gayong mga asosasyon ay maaaring magkaroon ng mga benepisyo para sa kaligtasan para sa organismo. Kung ang isang hayop ay kumakain ng isang bagay na nagiging masama, kailangan nito upang maiwasan ang pagkain ng parehong pagkain sa hinaharap upang maiwasan ang pagkakasakit o kamatayan. Ito ay isang mahusay na halimbawa ng kung ano ang kilala bilang paghahanda biological . Ang ilang mga asosasyon ay mas mabilis na nabuo dahil nagtutulungan sila sa kaligtasan.
Sa isang tanyag na pag-aaral sa larangan, ang mga mananaliksik ay nagtulak ng mga bangkay ng tupa na may lason na makagagawa ng mga coyote na may sakit ngunit hindi pumatay sa kanila. Ang layunin ay tulungan ang mga rancher ng tupa na bawasan ang bilang ng mga tupa na nawala sa mga koyote killings. Hindi lamang ginawa ang eksperimento sa pamamagitan ng pagpapababa ng bilang ng mga tupa na pinatay, ito rin ang naging sanhi ng ilan sa mga coyote na bumuo ng gayong matinding pag-ayaw sa mga tupa na talagang tatakbo sila sa pabango o paningin ng isang tupa.
Isang Salita Mula
Sa katunayan, ang mga tao ay hindi tumutugon nang eksakto tulad ng mga aso ni Pavlov . Gayunpaman, mayroong maraming mga real-world application para sa klasikal na conditioning. Halimbawa, maraming mga tagapagsanay ng aso ay gumagamit ng mga klasikal na pamamaraan ng conditioning upang tulungan ang mga tao na sanayin ang kanilang mga alagang hayop.
Ang mga pamamaraan na ito ay kapaki-pakinabang din sa pagtulong sa mga tao na makayanan ang mga problema sa phobias o pagkabalisa. Maaaring, halimbawa, ang mga therapist, paulit-ulit na mag-pares ng isang bagay na nagpapadama ng pagkabalisa sa mga diskarte sa pagpapahinga upang lumikha ng isang samahan.
Ang mga guro ay maaaring mag-aplay ng klasikal na conditioning sa klase sa pamamagitan ng paglikha ng isang positibong kapaligiran sa silid-aralan upang matulungan ang mga mag-aaral pagtagumpayan pagkabalisa o takot. Ang pagpapares sa isang sitwasyon na nakakapagod na pagkabalisa, tulad ng pagganap sa harap ng isang grupo, na may kaaya-ayang kapaligiran ay tumutulong sa mag-aaral na matuto ng mga bagong asosasyon. Sa halip na pakiramdam ng pagkabalisa at panahunan sa mga sitwasyong ito, matututuhan ng bata na manatiling lundo at kalmado.
> Pinagmulan:
> Breedlove, SM. Mga Prinsipyo ng Psychology. Oxford: Oxford University Press; 2015.
> Nevid, JS.Psychology: Mga Konsepto at Mga Application. Belmont, CA: Wadsworth; 2013.