Ano ang epekto ng mga iskedyul ng pampalakas sa pag-aaral?
Ang operant conditioning ay isang proseso sa pag-aaral kung saan ang mga bagong pag-uugali ay nakuha at binago kahit na ang kanilang kaugnayan sa mga kahihinatnan. Ang pagpapalakas ng pag-uugali ay nagdaragdag ng posibilidad na mangyari ito muli sa hinaharap, habang ang pagpaparusa sa isang pag-uugali ay nababawasan ang posibilidad na ito ay paulit-ulit. Sa operant conditioning , ang mga iskedyul ng pampalakas ay isang mahalagang bahagi ng proseso ng pag-aaral.
Kailan at kung gaano kadalas namin mapalakas ang isang pag-uugali ay maaaring magkaroon ng isang dramatikong epekto sa lakas at rate ng tugon.
Ano ang Iskedyul ng Reinforcement?
Kaya kung ano talaga ang isang iskedyul ng pampalakas at paano ito gumagana sa proseso ng conditioning? Ang isang iskedyul ng pampalakas ay karaniwang isang tuntunin na nagsasabi kung anong mga pagkakataon ng isang pag-uugali ay pinalalakas. Sa ilang mga kaso, ang isang pag-uugali ay maaaring reinforced sa bawat oras na ito ay nangyayari.
Minsan, ang pag-uugali ay hindi maaaring reinforced sa lahat.
Maaaring gamitin ang alinman sa positibong reinforcement o negatibong pampalakas , depende sa sitwasyon. Sa parehong mga kaso, ang layunin ng reinforcement ay palaging upang palakasin ang pag-uugali at dagdagan ang posibilidad na mangyayari ito muli sa hinaharap.
Maaari kang makakuha ng isang mas mahusay na pakiramdam para sa kung paano ang mga iskedyul ng reinforcement gumana sa pamamagitan ng pag-iisip tungkol sa kung paano ang pag-aaral ay tumatagal ng lugar sa parehong natural na nagaganap na mga sitwasyon sa pag-aaral pati na rin ang mas nakabalangkas na mga sitwasyon sa pagsasanay
Sa mga setting ng totoong mundo, ang mga pag-uugali ay malamang na hindi mapapatibay sa bawat oras na mangyari ito. Para sa mga sitwasyon kung saan sinadya mong sinasanay at patibayin ang isang aksyon, tulad ng sa silid-aralan, sa sports, o sa pagsasanay ng hayop, maaari kang sumali sa isang partikular na iskedyul ng reinforcement.
Tulad ng makikita mo sa ibaba, ang ilang mga iskedyul ay pinakaangkop sa ilang mga uri ng sitwasyon sa pagsasanay. Sa ilang mga kaso, ang pagsasanay ay maaaring tumawag para sa pagsisimula ng isang iskedyul at paglipat sa isa pa kapag ang nais na pag-uugali ay itinuro. Ang ilang mga iskedyul ng pampalakas ay maaaring maging mas epektibo sa mga partikular na sitwasyon.
Mayroong dalawang uri ng iskedyul ng reinforcement:
Patuloy na Mga Iskedyul ng Reinforcement
Sa tuluy-tuloy na reinforcement, ang nais na pag-uugali ay pinalakas sa bawat solong oras na ito ay nangyayari. Ang iskedyul na ito ay pinakamahusay na ginagamit sa panahon ng mga paunang yugto ng pag-aaral upang lumikha ng isang malakas na kaugnayan sa pagitan ng pag-uugali at ang tugon.
Halimbawa, isipin na sinusubukan mong magturo ng isang aso upang iling ang iyong kamay. Sa mga unang yugto ng pag-aaral, malamang na mananatili ka sa isang tuloy-tuloy na iskedyul ng reinforcement upang magturo at maitatag ang pag-uugali. Maaari mong simulan sa pamamagitan ng grabbing paa ng hayop, gumaganap ang pag-alog ng paggalaw, na nagsasabing "kalugin," at pagkatapos ay nag-aalok ng gantimpala sa bawat at bawat oras na gawin mo ang pagkakasunud-sunod ng mga hakbang na ito. Sa huli, ang aso ay magsisimulang magsagawa ng aksyon sa kanyang sarili, at maaari kang magpasyang magpatuloy upang mapalakas ang bawat solong wastong tugon hanggang sa maayos ang pag-uugali.
Kapag ang tugon kung matatag na naka-attach, ang reinforcement ay karaniwang inililipat sa isang bahagyang iskedyul ng reinforcement.
Mga Partial Reinforcement Schedules
Sa bahagyang o paulit-ulit na reinforcement, ang tugon ay pinalakas lamang ang bahagi ng oras . Ang natutuhan na pag-uugali ay mas mabagal na nakuha na may bahagyang pampalakas, ngunit ang tugon ay higit na lumalaban sa pagkalipol .
Halimbawa, isipin ang aming naunang halimbawa kung saan mo sinanay ang isang aso. Habang ikaw ay una na gumamit ng isang tuloy-tuloy na iskedyul, ang reinforcing bawat isang halimbawa ng pag-uugali ay maaaring hindi laging makatotohanan. Sa huli, maaari kang magpasiya na lumipat sa isang bahagyang iskedyul kung saan nagbibigay ka ng pampalakas pagkatapos ng maraming mga tugon na magaganap o pagkatapos ng napakaraming oras na lumipas.
Mayroong apat na iskedyul ng bahagyang pampalakas:
Ang mga iskedyul ng fixed-ratio ay ang mga kung saan ang isang tugon ay pinatibay lamang pagkatapos ng isang tinukoy na bilang ng mga tugon. Ang iskedyul na ito ay gumagawa ng isang mataas, matatag na antas ng pagtugon na may maikling sandali lang matapos ang paghahatid ng reinforcer. Ang isang halimbawa ng iskedyul ng fixed-ratio ay ang paghahatid ng pagkain na pellet sa isang daga pagkatapos na ito ay nagpindot ng bar limang beses.
Ang mga iskedyul ng variable na pangyayari ay nangyayari kapag ang isang tugon ay pinatibay pagkatapos ng isang hindi nahuhulaang bilang ng mga tugon. Ang iskedyul na ito ay lumilikha ng isang mataas na matatag na rate ng pagtugon. Ang mga laro sa pagsusugal at lottery ay mahusay na mga halimbawa ng isang gantimpala batay sa iskedyul ng variable na variable. Sa isang setting ng lab, maaaring kasama ang paghahatid ng mga pellets ng pagkain sa isang daga pagkatapos ng isang pindutin ng bar, muli pagkatapos ng apat na bar presses, at isang ikatlong pellet pagkatapos ng dalawang bar presses.
Ang mga iskedyul ng naayos na pagitan ay ang mga kung saan ang unang tugon ay gagantimpalaan lamang pagkatapos ng isang tinukoy na dami ng oras ay lumipas. Ang iskedyul na ito ay nagiging sanhi ng mataas na halaga ng pagtugon malapit sa dulo ng pagitan, ngunit mas mabagal na pagtugon agad pagkatapos ng paghahatid ng reinforcer. Ang isang halimbawa ng mga ito sa isang setting ng lab ay magpapatibay ng isang daga na may isang lab pellet para sa unang pindutin ng bar pagkatapos ng isang 30-segundong pagitan ay lumipas.
Ang mga iskedyul ng pagkakaiba-iba ay nagaganap kapag ang isang tugon ay gagantimpalaan pagkatapos ng isang hindi inaasahang dami ng oras na lumipas. Ang iskedyul na ito ay gumagawa ng mabagal, matatag na antas ng tugon. Ang isang halimbawa nito ay ang paghahatid ng isang pellet ng pagkain sa isang daga pagkatapos ng unang pindutin ng bar sumusunod na isang interbyu ng isang minuto, isa pang pellet para sa unang tugon kasunod ng limang minuto na pagitan, at isang ikatlong pagkain na pellet para sa unang tugon sumusunod tatlong minuto na agwat.
Paano Mo Pumili ng Iskedyul ng Pampalakas?
Ang pagpapasya kung kailan upang mapalakas ang pag-uugali ay maaaring nakasalalay sa ilang mga kadahilanan. Sa mga kaso kung saan partikular na sinusubukan mong magturo ng isang bagong pag-uugali, ang isang tuloy-tuloy na iskedyul ay kadalasang isang mahusay na pagpipilian.
Sa sandaling natutunan ang pag-uugali, ang paglipat sa isang bahagyang iskedyul ay madalas na lalong kanais-nais.
Sa pang-araw-araw na buhay, ang mga bahagyang iskedyul ng pampalakas ay nagaganap nang mas madalas kaysa sa patuloy na mga pag-uugali. Halimbawa, isipin kung nakatanggap ka ng ilang uri ng gantimpala sa tuwing nagpakita ka upang magtrabaho sa oras. Sa halip, ang gayong mga gantimpala ay karaniwan nang ibinabahagi sa isang mas mababa na mahuhulaan na bahagyang iskedyul ng reinforcement. Hindi lamang ang mga iskedyul na ito ang mas makatotohanang at mas madaling ipatupad, sila rin ay may posibilidad na makabuo ng mas mataas na mga rate ng pagtugon habang mas mababa ang pagkawala sa pagkalipol.
Sa totoo lang, ang pag-uugali ng pag-uugali bawat oras na nangyayari ito ay maaaring maging mahirap at nangangailangan ng isang mahusay na pakikitungo ng pansin at mga mapagkukunan. Ang mga bahagyang iskedyul ay hindi lamang ang humahantong sa mga pag-uugali na mas lumalaban sa pagkalipol, nabawasan din nila ang panganib na ang paksa ay masisiyahan. Kung ang reinforcer na ginagamit ay hindi na nais o rewarding, ang paksa ay maaaring tumigil sa pagsasagawa ng nais na pag-uugali.
Halimbawa, isipin na sinusubukan mong turuan ang isang aso upang umupo. Kung gumagamit ka ng pagkain bilang isang gantimpala, ang aso ay maaaring tumigil sa pagsasagawa ng pagkilos kapag siya ay puno na. Sa gayong mga pagkakataon, ang isang bagay na tulad ng papuri o pansin ay maaaring maging mas epektibong reinforcer.
Isang Salita Mula
Ang operant conditioning ay maaaring maging isang malakas na tool sa pag-aaral. Ang iskedyul ng pampalakas na ginagamit sa panahon ng pagsasanay at pagpapanatili ng proseso ay maaaring magkaroon ng malaking impluwensya sa kung gaano kabilis ang pag-uugali ay nakuha, ang lakas ng tugon, at kung gaano kadalas ang ipinapakita ang pag-uugali. Upang matukoy kung aling iskedyul ay higit na mabuti, mahalagang isaalang-alang ang iba't ibang aspeto ng sitwasyon kabilang ang uri ng pag-uugali na itinuturo at ang uri ng sagot na kinakailangan.
> Pinagmulan:
> Cooper, J, Heron, T, & Heward, W. Pagsusuri sa Pag-uugali ng Applied . New Jersey: Pearson Education; 2007.
> Nevid, JS. Mga Mahalagang Psychology: Mga Konsepto at Aplikasyon. Boston, MA: Cengage Learning; 2016.