Ang Kahulugan ng Pag-aaral
Ang pag-aaral ay madalas na tinukoy bilang isang relatibong pangmatagalang pagbabago sa pag-uugali na resulta ng karanasan. Kapag iniisip mo ang pag-aaral, maaaring madali itong mahulog sa bitag ng pagsasaalang-alang lamang ng pormal na edukasyon na nagaganap sa panahon ng pagkabata at maagang pag-adulto, ngunit ang pag-aaral ay talagang isang patuloy na proseso na nagaganap sa buong buhay.
Paano tayo lumalayo mula sa hindi pag-alam ng isang bagay upang makakuha ng impormasyon, kaalaman, at kakayahan?
Ang pag-aaral ay naging isang pangunahing pokus ng pag-aaral sa sikolohiya noong unang bahagi ng ikadalawampu siglo habang ang pag- uugali ay naging isang pangunahing paaralan ng pag-iisip. Sa ngayon, ang pag-aaral ay nananatiling isang mahalagang konsepto sa maraming lugar ng sikolohiya, kabilang ang sikolohikal na pag-aaral, pang-edukasyon, panlipunan, at pag - unlad .
Isang mahalagang bagay na dapat tandaan ay ang pag-aaral ay maaaring kasangkot kapwa kapaki-pakinabang at negatibong pag-uugali. Ang pag-aaral ay isang likas at patuloy na bahagi ng buhay na patuloy na nagaganap, kapwa para sa mas mabuti at mas masahol pa. Minsan ang mga tao ay natututo ng mga bagay na makatutulong sa kanila na maging mas may kaalaman at humantong sa mas mahusay na buhay. Sa ibang pagkakataon, ang mga tao ay maaaring matuto ng mga bagay na pumipinsala sa kanilang pangkalahatang kalusugan at kagalingan.
Paano Nangyayari ang Pag-aaral?
Ang proseso ng pag-aaral ng mga bagong bagay ay hindi palaging pareho. Ang pag-aaral ay maaaring mangyari sa iba't ibang paraan. Upang ipaliwanag kung paano at kailan nangyayari ang pag-aaral, maraming iba't ibang mga pangkaisipan na teorya ang iminungkahi.
Pag-aaral Sa pamamagitan ng Classical Conditioning
Ang pag-aaral sa pamamagitan ng pagsasama ay isa sa mga pinaka-pangunahing paraan na matutunan ng mga tao ang mga bagong bagay. Natuklasan ng isang Russian na physiologist na si Ivan Pavlov ang isang paraan ng pag-aaral sa panahon ng kanyang mga eksperimento sa mga sistemang digestive ng mga aso . Sinabi niya na ang mga aso ay natural na naglalasing sa paningin ng pagkain, ngunit sa kalaunan ang mga aso ay nagsimulang maglasing tuwing nakita nila ang puting lab coat na pang-eksperimento.
Ang mga susunod na eksperimento ay may kaugnayan sa pagpapares sa paningin ng pagkain na may tunog ng tono ng kampanilya. Matapos ang maraming mga pares, ang mga aso sa kalaunan ay nagsimulang mag-ilong sa tunog ng kampanang nag-iisa.
Ang ganitong uri ng pag-aaral ay kilala bilang klasikal na conditioning . Ito ay tumatagal ng lugar sa pamamagitan ng pagbuo ng mga asosasyon. Ang neutral na pampasigla na natural at awtomatikong nag-trigger ng isang sagot ay ipinares sa isang neutral na pampasigla. Sa kalaunan, ang mga porma ng asosasyon at ang dating neutral na pampasigla ay nagiging kilala bilang isang pampasigla na pampasigla na nagpapalitaw ng isang kundisyon na nakakondisyon.
Pag-aaral Sa pamamagitan ng Operant Conditioning
Ang mga kahihinatnan ng iyong mga aksyon ay maaari ring maglaro ng isang papel sa pagtukoy kung paano at kung ano ang iyong natututunan. Nabanggit ng asal ng Brav Skinner na habang ginagamit ang klasikal na kondisyon upang ipaliwanag ang ilang uri ng pag-aaral, hindi nito maituturing ang lahat. Sa halip, iminungkahi niya na ang mga reinforcements at punishments ay may pananagutan para sa ilang uri ng pag-aaral. Kapag ang isang bagay ay kaagad na sumusunod sa isang pag-uugali, maaari itong dagdagan o bawasan ang posibilidad na maganap muli ang pag-uugali sa hinaharap. Ang prosesong ito ay tinukoy bilang conditioning operant .
Halimbawa, isipin na mayroon kang bagong puppy, at gusto mong simulan ang pagsasanay upang kumilos sa mga tiyak na paraan.
Sa tuwing gagawin ng puppy kung ano ang nais mong gawin ito, ginagantimpalaan mo ito ng isang maliit na gamutin o isang magiliw na pat. Kapag ang puppy ay nawala, sinabihan mo siya at hindi nag-aalok ng pagmamahal. Sa kalaunan, ang pampalakas ay humahantong sa isang pagtaas sa nais na pag-uugali at pagbawas sa mga hindi gustong mga pag-uugali.
Pag-aaral sa Pamamagitan ng Pagmamasid
Habang ang klasikal na conditioning at operant conditioning ay maaaring makatulong sa ipaliwanag ang maraming mga pagkakataon ng pag-aaral, maaari mong marahil kaagad na sa tingin ng mga sitwasyon kung saan mo natutunan ng isang bagay na hindi nakakondisyon, reinforced o parusahan. Sinabi ng sikologo na si Albert Bandura na maraming uri ng pag-aaral ang walang anumang conditioning at sa katunayan, ang katibayan na ang pag-aaral ay nangyari ay hindi maaaring maging maliwanag agad.
Ang pag-aaral ng obserbasyon ay nangyayari sa pamamagitan ng pagmamasid sa mga aksyon at kahihinatnan ng pag-uugali ng ibang tao.
Sa isang serye ng mga kilalang eksperimento, nakapagpakita ng Bandura ang lakas ng pag-aaral ng obserbasyon na ito. Napanood ng mga bata ang mga video clip ng mga matatanda na nakikipag-ugnayan sa isang malaking, inflatable na Bobo doll. Sa ilang mga pagkakataon, ang mga matatanda ay binalewala lang ang manika, habang sa iba pang mga clip ang mga matatanda ay hahampas, sumipa at sumigaw sa manika.
Nang ang mga bata ay binigyan ng pagkakataong maglaro sa loob ng isang silid na may isang misteryo ng Bobo, ang mga nagmasid sa mga may sapat na gulang na inaabuso ang manika ay mas malamang na makisali sa mga katulad na pagkilos.
Tulad ng makikita mo, ang pag-aaral ay isang komplikadong proseso na nagsasangkot ng maraming mga kadahilanan. Ang mga sikologo ngayon ay hindi lamang nag-aaral kung paano nagaganap ang pag-aaral kundi pati na rin kung paano maaaring maimpluwensyahan ng sosyal, emosyonal, pangkultura, at biolohikal na mga variable ang proseso ng pag-aaral.