Ang asimilasyon ay tumutukoy sa isang bahagi ng proseso ng pagbagay na simula nang iminungkahi ni Jean Piaget . Sa pamamagitan ng paglagom, tumatagal kami ng mga bagong impormasyon o karanasan at isama ang mga ito sa aming mga umiiral na mga ideya. Ang proseso ay medyo subjective dahil malamang naming baguhin ang karanasan o impormasyon upang magkasya sa aming mga pre-umiiral na mga paniniwala.
Ang asimilasyon ay may mahalagang papel sa kung paano natin natututuhan ang tungkol sa mundo sa ating paligid.
Sa maagang pagkabata, ang mga bata ay patuloy na kumikilala sa mga bagong impormasyon at karanasan sa kanilang umiiral na kaalaman tungkol sa mundo. Gayunpaman, ang prosesong ito ay hindi nagtatapos sa pagkabata. Habang nakatagpo ang mga tao ng mga bagong bagay at binibigyang kahulugan ang mga karanasang ito, ginagawa nila ang maliliit at malalaking pagsasaayos sa kanilang mga umiiral na ideya tungkol sa mundo sa kanilang paligid.
Tingnan natin ang paglagom at ang papel na ginagampanan nito sa proseso ng pag-aaral.
Paano Gumagana ang Assimilation?
Naniniwala si Piaget na may dalawang pangunahing paraan na maaari nating iakma sa mga bagong karanasan at impormasyon. Ang asimilasyon ay ang pinakamadaling paraan dahil hindi ito nangangailangan ng isang mahusay na pagsasaayos. Sa pamamagitan ng prosesong ito, nagdaragdag kami ng bagong impormasyon sa aming umiiral na base ng kaalaman, kung minsan ay muling binabanggit ang mga bagong karanasan na ito upang magkasya sila sa naunang umiiral na impormasyon.
Sa paglagom, ang mga bata ay may katuturan sa mundo sa pamamagitan ng pag-aaplay ng kanilang nalalaman.
Kabilang dito ang angkop na katotohanan at kung ano ang nararanasan nila sa kanilang kasalukuyang istraktura ng pag-unawa. Ang pag-unawa ng isang bata kung paano gumagana ang mundo, samakatuwid, ang mga filter at impluwensya kung paano nila binibigyang kahulugan ang katotohanan.
Halimbawa, isipin na ang iyong mga kapitbahay ay may isang anak na babae na lagi mong kilala na maging matamis, magalang at mabait.
Isang araw, tinitingnan mo ang iyong bintana at makita ang batang babae na nagtapon ng isang niyebeng binilo sa iyong kotse. Mukhang wala sa isip at sa halip bastos, hindi isang bagay na iyong inaasahan mula sa batang babae na ito.
Paano mo mabibigyang kahulugan ang bagong impormasyong ito? Kung gagamitin mo ang proseso ng paglagom, maaari mong bale-walain ang pag-uugali ng batang babae, na naniniwala na marahil ito ay isang bagay na nasaksihan niya ang ginagawa ng isang kaklase at na hindi niya ibig sabihin na ito ay walang pag-iisip. Hindi mo binabago ang iyong opinyon ng batang babae, nagdadagdag ka lang ng bagong impormasyon sa iyong umiiral na kaalaman. Siya pa rin ang isang mabait na bata, ngunit ngayon alam mo na siya ay mayroon ding isang malikot na bahagi sa kanyang pagkatao .
Kung gagamitin mo ang pangalawang paraan ng pagbagay na inilarawan ni Piaget, ang pag-uugali ng kabataang babae ay maaaring magdulot sa iyo na muling suriin ang iyong opinyon sa kanya. Ang prosesong ito ang tinutukoy ni Piaget bilang tirahan , kung saan ang mga lumang ideya ay binago o pinalitan pa batay sa bagong impormasyon.
Ang asimilasyon at tirahan parehong nagtatrabaho sa magkasunod bilang bahagi ng proseso ng pag-aaral. Ang ilang impormasyon ay isinama lamang sa aming mga umiiral na schemas sa pamamagitan ng proseso ng paglagom habang ang iba pang impormasyon ay humantong sa pag-unlad ng mga bagong schemas o kabuuang pagbabago ng mga umiiral na ideya sa pamamagitan ng proseso ng accommodation.
Higit pang mga Halimbawa
- Isang mag-aaral sa kolehiyo na natututo kung paano gumamit ng isang bagong programa sa computer
- Nakikita ng isang bagong uri ng aso na hindi niya nakita bago at agad niyang itinuturo ang hayop at sinasabi, "Aso!"
- Ang isang chef ay nag-aaral ng isang bagong diskarte sa pagluluto
- Ang isang programmer ng computer na pag-aaral ng isang bagong programming language
Sa bawat isa sa mga halimbawang ito, ang indibidwal ay nagdaragdag ng impormasyon sa kanilang umiiral na schema. Tandaan, kung ang mga bagong karanasan ay magbabago o ganap na baguhin ng tao ang kanilang mga umiiral na paniniwala, pagkatapos ay kilala itong tirahan.
Isang Salita Mula
Ang asimilasyon at tirahan ay mga komplementaryong proseso sa pag-aaral na naglalaro ng isang papel sa bawat yugto ng pag-unlad ng nagbibigay-malay.
Sa panahon ng entablado ng sensorimotor , halimbawa, ang mga batang sanggol ay nakikipag-ugnayan sa gawain sa pamamagitan ng kanilang mga karanasan sa pandama at motor. Ang ilang mga impormasyon ay assimilated, habang ang ilang mga karanasan ay dapat na tinatanggap. Sa pamamagitan ng mga prosesong ito na ang mga bata, bata, at mga kabataan ay nakakakuha ng bagong kaalaman at pag-unlad sa pamamagitan ng mga yugto ng pag-unlad.
> Pinagmulan:
> Miller, PH. Teorya ni Piaget: Nakalipas, kasalukuyan, at hinaharap. Sa The Handbook of Childhood Cognitive Development ng Wiley-Blackwell. U. Goswami (Ed.). New York: John Wiley & Sons; 2011.