Ang ilan sa mga Malaking Tanong Tungkol sa Paano Nagtatag ang mga Tao
Mayroong maraming mahahalagang isyu na pinagtatalunan sa buong kasaysayan ng pag-unlad na sikolohiya. Kabilang sa mga pangunahing tanong ang mga sumusunod:
- Ang pag-unlad ba ay higit pa sa genetika o kapaligiran ?
- Ang pag-unlad ay dahan-dahan at maayos, o ang mga pagbabago ay nangyayari sa mga yugto ?
- Mayroon ba ang mga karanasan sa maagang pagkabata na may malaking epekto sa pag-unlad o ang mga pangyayari sa kalaunan ay pantay na mahalaga?
Matuto nang higit pa tungkol sa mga pangunahing tanong na ito at kung ano ang pinaniniwalaan ng maraming sikologo ngayon tungkol sa mga isyung ito.
Nature vs. Nurture
Ang debate sa mga kamag-anak na kontribusyon ng mana at sa kapaligiran, na karaniwang tinutukoy bilang ang kalikasan kumpara sa pag-aalala ng debate , ay isa sa mga pinakalumang isyu sa parehong pilosopiya at sikolohiya. Sinuportahan ng mga pilosopong sina Plato at Descartes ang ideya na ang ilang mga ideya ay inborn. Sa kabilang banda, nag-aral ang mga nag-iisip tulad ni John Locke para sa konsepto ng tabula rasa- isang paniniwala na ang isip ay isang blangko na slate sa kapanganakan, na may karanasan sa pagtukoy sa ating kaalaman.
Sa ngayon, ang karamihan sa mga psychologist ay naniniwala na ito ay isang pakikipag-ugnayan sa pagitan ng dalawang pwersang ito na nagiging sanhi ng pag-unlad. Ang ilang mga aspeto ng pag-unlad ay tiyakan biological, tulad ng pagbibinata. Gayunpaman, ang pagsisimula ng pagdadalaga ay maaaring maapektuhan ng mga salik sa kapaligiran tulad ng pagkain at nutrisyon.
Maagang Karanasan kumpara sa Mamaya Karanasan
Ang ikalawang mahalagang pagsasaalang-alang sa pangkaisipang pag-unlad ay nagsasangkot ng kamag-anak na kahalagahan ng mga unang karanasan kumpara sa mga nagaganap mamaya sa buhay.
Mas higit pa ba kami ay apektado ng mga pangyayari na nangyari sa maagang pagkabata, o ang mga pangyayari sa ibang pagkakataon ay gumaganap ng pantay na mahalagang papel?
Psychoanalytic theorists ay madalas na tumutok sa mga pangyayari na nangyari sa maagang pagkabata. Ayon kay Freud, karamihan sa pagkatao ng isang bata ay ganap na itinatag sa edad na lima. Kung ito talaga ang kaso, ang mga nakaranas ng mga deprived o abusive childhoods ay maaaring hindi kailanman ayusin o bumuo ng normal.
Sa kaibahan sa pananaw na ito, natuklasan ng mga mananaliksik na ang impluwensiya ng mga pangyayari sa pagkabata ay hindi kinakailangang magkaroon ng pangingibabaw na epekto sa pag-uugali sa buong buhay. Maraming mga tao na may mas mababa-na-perpektong pagkabata nagpatuloy upang bumuo ng normal sa mahusay na nababagay na mga matatanda.
Pagpapatuloy kumpara sa pagpigil
Ang ikatlong pangunahing isyu sa pangkaisipang pag-unlad ay ang pagpapatuloy. Ang pagbabago ay nagaganap nang maayos sa paglipas ng panahon, o sa pamamagitan ng isang serye ng mga paunang natukoy na mga hakbang? Ang ilang mga teorya ng pag-unlad ay tumutukoy na ang mga pagbabago ay lamang ng isang bagay ng dami; ang mga bata ay nagpapakita ng higit pa sa ilang mga kasanayan habang lumalaki sila. Ang ibang mga teorya ay nagbabalangkas ng serye ng mga sunud-sunod na yugto kung saan ang mga kasanayan ay lumitaw sa ilang mga punto ng pag-unlad. Karamihan sa mga teorya ng pag-unlad ay nahulog sa ilalim ng tatlong malawak na lugar:
- Ang mga psikoanalytic theories ay ang mga naiimpluwensyahan ng gawain ni Sigmund Freud, na naniniwala sa kahalagahan ng mga walang malay na isip at mga karanasan sa pagkabata. Ang kontribusyon ni Freud sa teorya ng pag-unlad ay ang kanyang panukala na ang pag-unlad ay nangyayari sa pamamagitan ng isang serye ng mga psychosexual na yugto.
Ang teoriko na si Erik Erikson ay pinalawak ang mga ideya ni Freud sa pamamagitan ng pagpapanukala ng teorya ng yugto ng psychosocial development. Ang teorya ni Erikson ay nakatuon sa mga salungat na lumitaw sa iba't ibang yugto ng pag-unlad at, hindi katulad sa teorya ni Freud, inilarawan ni Erikson ang pagpapaunlad sa buong buhay.
- Ang pag-aaral ng mga teorya ay nakatuon sa kung paano ang epekto ng kapaligiran sa pag-uugali. Ang mahahalagang proseso sa pag-aaral ay kinabibilangan ng klasikal na conditioning , operant conditioning , at panlipunang pag-aaral. Sa bawat kaso, ang pag-uugali ay hugis ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng indibidwal at ng kapaligiran.
- Ang mga cognitive theories ay nakatuon sa pagpapaunlad ng mga proseso ng kaisipan, kasanayan, at kakayahan. Kabilang sa mga halimbawa ng mga teoryang nagbibigay-malay ang teorya ng pag-unlad ng cognitive ni Piaget .
Abnormal na Pag-uugali kumpara sa Mga Pagkakaiba ng Indibidwal
Ang isa sa mga pinakamalaking alalahanin ng maraming mga magulang ay kung o hindi ang kanilang anak ay lumalaki nang normal. Nag- aalok ang mga pang- unlad na mga gabay sa mga alituntunin para sa mga edad na kung saan ang ilang mga kasanayan at kakayahan ay karaniwang lumabas, ngunit maaaring lumikha ng pag-aalala kung ang isang bata ay bumaba nang bahagya sa likod ng pamantayan.
Habang ang mga teoriya ng pag-unlad ay nakatuon sa kasaysayan sa mga kakulangan sa pag-uugali, nakatuon sa mga indibidwal na pagkakaiba sa pag-unlad ay nagiging mas karaniwang.
Ang mga teorya ng psychoanalytic ay ayon sa kaugalian na nakatuon sa abnormal na pag-uugali, kaya ang mga teorya ng pag-unlad sa lugar na ito ay may posibilidad na ilarawan ang mga kakulangan sa pag-uugali. Ang pag-aaral ng mga teorya ay higit na umaasa sa natatanging epekto ng kapaligiran sa isang indibidwal, kaya ang mga indibidwal na pagkakaiba ay isang mahalagang bahagi ng mga teoryang ito. Ngayon, ang mga psychologist ay tumingin sa parehong mga kaugalian at indibidwal na mga pagkakaiba kapag naglalarawan ng pag-unlad ng bata.
> Pinagmulan:
> Berk, LE. Pagpapaunlad ng Bata. Ika-9 ed . USA: Pearson Education, Inc; 2012.
> Shute RH, Slee PT. Mga Teoriya ng Pag-unlad ng Bata at Mga Pag-usig ng Kritikal, Ikalawang Edisyon . New York: Routledge; 2015.