Paano Nakararanas ng Karanasan ang Pag-unlad ng Bata
Mula sa sandaling ang mga sanggol ay ipinanganak, ang mga nakakaramdam na karanasan ay nagsisimulang maglaro ng isang papel sa pag-unlad. Habang ang mga naunang mga karanasan ay higit sa lahat ay nakasentro sa naturang madaling makaramdam na impormasyon, ang kapaligiran ay nagpapatuloy sa isang malakas na impluwensya sa pag-uugali sa buong buhay. Ang mga genetika ay may mahalagang papel sa pagpapaunlad, ngunit ang mga karanasan ay pantay mahalaga. Halimbawa, maaaring maimpluwensyahan ng genetika kung paano ang utak ng isang bata ay natatakot mula sa kapanganakan, ngunit ang pag-aaral at karanasan na literal na hugis kung paano lumalaki at lumalaki ang utak ng bata.
Ang ilan sa mga klasikong mga teorya ng sikolohiya ay nakatuon sa kahalagahan ng karanasan at kung paano ito kumikilos ng pag-uugali at pagkatao. Tatlo sa mga pangunahing teorya na naglalarawan at nagpapaliwanag kung paano natututunan ng mga bata ang:
- Klasikong conditioning : Ang ganitong uri ng pag-aaral ay nagsasangkot ng pagsasama sa pagitan ng isang pampasigla at isang tugon. Kahit na mayroon ka lamang ng isang pagpasa ng kaalaman sa sikolohiya, malamang na malamang na narinig mo ang mga aso ni Pavlov . Sa isang klasikong eksperimento, natuklasan ng Russian na pyologo na si Ivan Pavlov na paulit-ulit na ipares ang tunog ng isang kampanilya na may pagtatanghal ng pagkain na dulot ng mga aso upang iugnay ang tono mismo sa pagkain. Sa sandaling ang asosasyon ay nabuo, ang tunog ng bell ay nag-iisa ay maaaring magsimulang mag-ilong ang mga aso sa pag-asam ng pagkain. Ang mga bata ay matututo sa parehong paraan, pagbubuo ng mga asosasyon sa pagitan ng mga bagay sa kanilang kapaligiran at mga potensyal na kahihinatnan. Halimbawa, ang isang sanggol ay maaaring mabilis na magsimula upang maiugnay ang paningin ng isang bote ng sanggol sa pagiging pinakain.
- Operant conditioning : Kapag binigyan mo ng isang pag-uugali, malamang na ang parehong pag-uugali ay malamang na mangyari muli sa hinaharap. Kapag ang isang pag-uugali ay parusahan, ito ay nagiging mas malamang na mangyayari ito muli sa hinaharap. Ang mga prinsipyong ito ay naglalarawan sa konsepto ng conditioning conditioning, isang hanay ng mga diskarte sa pag-aaral na gumagamit ng reinforcement at kaparusahan sa pagtaas o pagbaba ng tugon. Halimbawa, kapag ang isang bata ay gagantimpalaan para sa paglilinis ng kanyang silid, siya ay nagiging mas malamang na ulitin ang parehong pag-uugali mamaya.
- Pag-aaral sa pagmamasid : Gaya ng maaari mong asahan, ang mga bata ay maaaring matuto ng isang mahusay na pakikitungo mula lamang sa panonood ng kanilang mga magulang, kapantay at magkakapatid. Kahit na ang pag-uugali na kanilang napanood sa telebisyon, mga laro sa video at sa Internet ay maaaring makaapekto sa kanilang sariling mga kaisipan at pagkilos. Dahil ang pagmamasid sa pagmamasid ay napakalakas, mahalagang tiyakin na ang mga bata ay nagmamasid sa tamang uri ng pag-uugali. Sa pamamagitan ng pagmomodelo ng mga mabuting pag-uugali at angkop na mga tugon, ang mga magulang ay maaaring makatiyak na ang kanilang mga anak ay natututo kung paano kumilos nang may pananagutan.
Iba Pang Uri ng Karanasan
Bilang karagdagan sa mga uri ng pag-aaral na nagaganap sa isang pang-araw-araw na batayan, may ilang iba pang mga karanasan na maaaring maglaro ng isang pangunahing papel sa paghubog ng pag-unlad ng isang bata. Ang mga karanasan na ibinigay ng mga magulang at iba pang mga tagapag-alaga sa mga pinakamaagang taon ng buhay ng isang bata ay maaaring ang ilan sa mga pinaka-mahalaga. Habang ang ilang mga bata ay maaaring makatanggap ng enriched na mga karanasan sa pagkabata mula sa mga magulang na tumutugon, nagmamalasakit at maasikaso, ang iba pang mga bata ay maaaring makatanggap ng mas kaunting pansin at ang kanilang mga magulang ay maaaring magambala sa pamamagitan ng nababahala tungkol sa pera, trabaho o relasyon sa mga isyu.
Gaya ng maaari mong isipin, ang gayong iba't ibang mga karanasan ay maaaring magkaroon ng isang dramatikong epekto sa kung paano bumuo ang mga batang ito. Ang mga bata na nagtataas sa mga kapaligiran ng pag-aalaga ay maaaring maging mas ligtas, tiwala at may kakayahang makitungo sa mga hamon sa hinaharap, habang ang mga nakataas sa di-gaanong enriched na mga setting ay maaaring makaramdam ng pagkabalisa at hindi makayanan ang mga kahirapan sa buhay.
Mga kaibigan
Habang ang mga unang karanasan sa panlipunan ng isang bata ay maaaring nakasentro sa mga miyembro ng pamilya, lalong madaling panahon ito ay lumalaki sa ibang mga bata sa palaruan, sa kapitbahayan at sa paaralan. Dahil ang mga bata ay gumugugol ng napakaraming oras na nakikipag-ugnayan sa mga kapantay sa paaralan, maaaring hindi sorpresa na ang ibang mga bata ay may malaking impluwensya sa sikolohiya at pag-unlad ng bata. Ang mga bata ay naiimpluwensyahan ng kanilang mga kapantay, at ang mga karanasang ito ay tumutulong sa paghubog ng mga halaga at pagkatao ng isang bata. Ang mga pakikipag-ugnayan sa mga kaibigan ay maaaring magkaroon ng isang makabuluhang epekto sa pag-unlad, kapwa sa mga positibo at negatibong paraan. Ang partikular na pananakot ay maaaring magkaroon ng napakalubhang nakapipinsalang epekto sa karanasan ng isang bata sa paglaki.
Edukasyon
Ginagawa ng paaralan ang isang napakalaking bahagi ng buhay ng isang bata. Ang mga guro at mga kaklase ay may malaking papel sa pagbubuo ng mga karanasan ng isang bata, at ang mga akademya at pag-aaral ay iniiwan ang kanilang marka sa pag-unlad. Tandaan na ang genetika at ang kapaligiran ay laging nakikipag-ugnayan sa isang dynamic na paraan. Ang genetic background ng isang bata ay makakaimpluwensya sa kanyang kakayahang matuto, ngunit ang mga mahusay na pang-edukasyon na karanasan ay maaaring mapahusay ang mga kakayahan na ito. Maaaring labanan ang ilang mga bata sa mga kapansanan sa pag-aaral na naiimpluwensyahan ng genetika, ngunit ang mga pang-edukasyon na pang-edukasyon ay maaaring makatulong sa mga bata na matuto at magaling sa paaralan.
Kultura
Tulad ng nakikita mo sa ngayon, maraming iba't ibang mga impluwensya ang maaaring maglaro sa kung paano lumalaki ang isang bata at ang taong naranasan nila. Ang kultura na nabubuhay ng isang bata ay nagdaragdag ng isa pang elemento sa komplikadong halo na ito. Halimbawa, ang mga magulang na nagtataas ng mga bata sa mga indibidwal na kultura ay maaaring tumuon sa pagtulong sa kanilang mga anak na bumuo ng awtonomiya at pagpapahalaga sa sarili, habang ang mga magulang sa mga kulturang kolektibista ay mas malamang na i-stress ang kahalagahan ng komunidad, pamilya, at lipunan.
Kahit na sa loob ng parehong kultura, ang mga pagkakaiba-iba sa mga bagay tulad ng katayuan sa lipunan, kita, at pang-edukasyon na background ay maaaring magkaroon ng epekto sa kung paano ang mga bata ay itataas. Ang mga magulang na may mataas na kita ay maaaring maging mas interesado sa pagkuha ng kanilang mga anak sa mga pinakamahusay na pribadong paaralan, habang ang mga magulang na may mababang kita ay gumagastos ng mas maraming oras na nababahala tungkol sa kung ang mga pangunahing pangangailangan ng kanilang mga anak ay natutugunan. Ang ganitong mga pagkakaiba ay maaaring humantong sa mga dramatikong pagkakaiba sa karanasan, na maaaring magkaroon ng isang malakas na epekto sa kung paano bumuo ng mga bata.
Final Thoughts on How Experience Shapes Child Development
Habang ang kultura ay maaaring maglaro ng isang pangunahing papel sa kung paano ang isang bata ay itataas, mahalaga pa rin na tandaan na ito ay ang pakikipag-ugnayan ng mga impluwensya na tumutukoy kung paano bumuo ng isang bata. Ang mga genetika, impluwensya sa kapaligiran, mga estilo ng pagiging magulang , mga kaibigan, guro, paaralan at kultura ay ilan lamang sa mga pangunahing bagay na pinagsasama sa mga natatanging paraan upang matukoy kung paano lumilikha ang isang bata at ang isang tao ay magiging isang araw.
Mga sanggunian
Berk, LE (2009). Pagpapaunlad ng Bata. Ika-8 ed. Estados Unidos ng Amerika: Pearson Education, Inc.
Hockenbury, D., & Hockenbury, SE (2007). Pagtuklas ng Psychology. New York, NY: Worth Publishers.
Kail, RE (2006), Mga Bata at Kanilang Pag-unlad (4 ed.), Prentice Hall.
Levine, RA (1988). Pag-aalaga ng magulang ng tao: Mga layunin sa uniberso, mga diskarte sa kultura, pag-uugali ng indibidwal Sa RA Levine, PM Miller, & MM West (Eds.). Pag-uugali ng magulang sa magkakaibang lipunan. San Francisco: Jossey-Bass.