Ang katalinuhan ay isang salitang tumutukoy sa mga proseso ng kaisipan na kasangkot sa pagkakaroon ng kaalaman at pang-unawa. Kabilang sa mga prosesong ito ang pag-iisip, pag-alam, pag-alala, paghuhusga at paglutas ng problema . Ang mga ito ay mga pag-andar ng mas mataas na antas ng utak at sumasaklaw sa wika, imahinasyon, pang-unawa, at pagpaplano.
Isang Maikling Kasaysayan ng Pag-aaral ng Kognisyon
Ang pag-aaral ng kung paano sa tingin namin ang mga petsa pabalik sa panahon ng sinaunang pilosopong Griyego na Plato at Aristotle.
Ang diskarte ni Plato sa pag-aaral ng isip ay nagmungkahi na maunawaan ng mga tao ang mundo sa pamamagitan ng unang pagkilala sa mga pangunahing prinsipyo na inilibing nang malalim sa loob ng kanilang sarili at pagkatapos ay gumagamit ng makatuwiran na pag-iisip upang lumikha ng kaalaman. Ang pananaw na ito ay inuunlad sa kalaunan ng mga pilosopo tulad nina Rene Descartes at lingguwistika na si Noam Chomsky. Ang diskarte sa katalusan ay madalas na tinutukoy bilang rationalism.
Sa kabilang panig naman, si Aristotle ay naniniwala na ang mga tao ay nakakuha ng kanilang kaalaman sa pamamagitan ng kanilang mga obserbasyon sa mundo sa kanilang paligid. Nang maglaon, ang mga nag-iisip na kabilang si John Locke at BF Skinner ay nagtaguyod din sa puntong ito, na madalas na tinutukoy bilang empirisismo.
Sa pinakamaagang mga araw ng sikolohiya at sa unang kalahati ng ikadalawampu na siglo, ang sikolohiya ay higit na pinangungunahan ng psychoanalysis , behaviorism , at humanism . Sa kalaunan, isang pormal na larangan ng pag-aaral na nakatuon lamang sa pag-aaral ng katalusan ay lumitaw bilang bahagi ng "cognitive revolution" ng dekada 1960.
Ang larangan ng sikolohiya na nababahala sa pag-aaral ng katalusan ay kilala bilang sikolohikal na nagbibigay-malay.
Ang isa sa pinakamaagang pagbibigay-kahulugan ng katalusan ay iniharap sa unang aklat-aralin sa sikolohiyang nagbibigay-kaalaman na inilathala noong 1967. Ayon sa Neisser, ang katalinuhan ay "mga proseso na kung saan ang pandama input ay binago, nabawasan, pinalawig, na-imbak, nakuhang muli, at ginamit."
Upang makakuha ng isang mas mahusay na ideya ng eksakto kung ano ang katalusan at kung ano ang pag-aaral ng mga nagbibigay-malay na psychologist, tingnan natin ang orihinal na kahulugan ng Neisser.
Pagbabago ng Sensory Input
Habang tumatagal ka sa mga sensasyon mula sa mundo sa paligid mo, ang impormasyong iyong nakikita, naririnig, lasa at amoy ay dapat munang baguhin ang mga senyales na maunawaan ng iyong utak. Ang proseso ng perceptual ay nagpapahintulot sa iyo na kumuha ng madaling makaramdam na impormasyon at i-convert ito sa isang senyas na maaaring maunawaan at kumilos ang iyong utak. Halimbawa, kung nakikita mo ang isang bagay na lumilipad sa hangin patungo sa iyo, ang impormasyon ay kinuha ng iyong mga mata at inilipat bilang isang neural na signal sa iyong utak. Ang iyong utak ay nagpapadala ng mga senyas sa iyong mga grupo ng kalamnan upang makatugon ka at pato ng paraan bago ang bagay na pumipihit sa iyo sa ulo.
Pagbawas ng Sensory Information
Ang mundo kung puno ng walang katapusang dami ng mga pandinig na karanasan. Upang makagawa ng kahulugan ng lahat ng papasok na impormasyon na ito, mahalaga para sa iyong utak na mabawasan ang iyong karanasan sa mundo hanggang sa mga batayan. Hindi mo maaring dumalo o matandaan ang bawat solong pangungusap ng sikolohiya ng sikolohiya na dumalo ka sa bawat linggo. Sa halip, ang karanasan ng kaganapan ay nabawasan sa mga kritikal na konsepto at ideya na kailangan mong matandaan upang magtagumpay sa iyong klase.
Sa halip na alalahanin ang bawat detalye tungkol sa kung ano ang isinusuot ng propesor bawat araw, kung saan ka nakaupo sa bawat sesyon ng klase at kung gaano karaming mga mag-aaral ang nasa klase, itinutuon mo ang iyong pansin at memorya sa mga pangunahing ideya na ipinakita sa panahon ng bawat panayam.
Mabisang Impormasyon
Bilang karagdagan sa pagbawas ng impormasyon upang gawin itong higit na malilimot at maliwanag, ang mga tao ay nagpapaliwanag rin sa mga alaala na ito habang sila ay muling nagtatayo sa kanila. Isipin mo na sinasabi mo sa isang kaibigan ang tungkol sa isang nakakatawang kaganapan na nangyari noong nakaraang linggo. Habang hinabi mo ang iyong kuwento, maaari mong aktwal na magsimulang magdagdag ng mga detalye na hindi bahagi ng orihinal na memorya.
Maaaring mangyari rin ito habang sinusubukan mong isipin ang mga item sa iyong shopping list. Maaari mong makita na nagdaragdag ka ng maraming mga bagay na mukhang katulad sa iyong listahan dahil sa kanilang pagkakatulad sa iba pang mga item na nais mong bilhin. Sa ilang mga kaso, ang pagpaliwanag na ito ay nangyayari kapag ang mga tao ay struggling upang matandaan ang isang bagay. Kapag ang impormasyon ay hindi maalala, ang utak kung minsan ay pumupuno sa nawawalang data sa anumang tila magkasya.
Pag-iimbak at Pagbawi ng Impormasyon
Memory ay isang pangunahing paksa ng interes sa larangan ng nagbibigay-malay na sikolohiya. Natatandaan natin, ang natatandaan natin at kung ano ang nalilimutan ay naghahayag ng isang mahusay na pakikitungo sa kung paano gumagana ang mga proseso ng cognitive. Habang ang mga tao ay madalas na nag-iisip ng memorya bilang isang tulad ng isang video camera, maingat na-record at cataloging buhay mga kaganapan at pag-iimbak ng mga ito sa malayo para sa pagpapabalik sa ibang pagkakataon, pananaliksik ay natagpuan na memorya ay mas kumplikado.
Ang panandaliang memorya ay nakakagulat na maikli, kadalasang tumatagal ng 20 hanggang 30 segundo. Ang pang-matagalang memorya ay maaaring maging kamangha-mangha matatag at matatag, sa kabilang banda, na may mga alaala na tumatagal ng mga taon at kahit dekada. Ang memorya ay maaari ring maging kamangha-mangha at marupok. Minsan nalilimutan natin, at sa ibang mga panahon ay napapailalim tayo sa mga maling impormasyon na maaaring humantong sa pagbuo ng mga maling alaala .
Paggamit ng Impormasyon
Hindi lamang ang mga bagay na nagpapatuloy sa loob ng ating mga ulo ay ang pagsasama ng kognisyon kundi kung paano ang impluwensya ng mga saloobin at kaisipan sa ating mga aksyon. Ang aming pansin sa mundo sa paligid sa amin, mga alaala ng mga nakaraang kaganapan, pag-unawa sa wika, mga hatol tungkol sa kung paano gumagana ang mundo, at mga kakayahan upang malutas ang mga problema ay nakakatulong sa kung paano kami kumilos at nakikipag-ugnayan sa aming nakapalibot na kapaligiran.
Pinagmulan:
Neisser, U. (1967). Cognitive Psychology. Englewood Cliffs: Prentice-Hall.
Revlin, R. (2013). Cognition: Teorya at Practice. New York: Worth Publishers.