Gamitin ang mga kalerya sa pagtuturo sa mga estudyante ng ADHD
Ang term na function ng ehekutibo ay naglalarawan ng kakayahang magplano at pamahalaan ang oras at proyekto nang epektibo. Karamihan sa mga tao na may ADHD ay may makabuluhang mga kakulangan sa ehekutibong function na, siyempre, gumagawa ng paaralan napakahirap. Sa kabutihang-palad, may mga creative interventions na magagamit ng mga guro upang makatulong na mapabuti ang tagumpay ng mag - aaral sa silid-aralan .
Nasa ibaba ang isang listahan ng maraming mga kaluwagan sa pagtuturo na mahusay na gumagana para sa mga mag-aaral na may ADHD.
Sila ay pinagsama-sama ni Chris Dendy, MS at na-reprint sa kanyang pahintulot. Si Ms. Dendy ay isang nangungunang eksperto sa ADHD at may-akda, isang dating guro na may higit sa 35 taon na karanasan, at ina ng dalawang malalaking anak at isang anak na babae na may ADHD.
Ang pangunahing konsepto sa likod ng lahat ng mga diskarte na ito ay simple: gawin ang proseso ng pag-aaral na kongkreto at visual. Maaaring makamit ng mga guro ang layuning ito sa pamamagitan ng pagsunod sa mga mungkahing ito para sa gawaing pang-silid :
Nakasulat na expression
- Magdikta ng impormasyon sa isang "tagasulat" o mga magulang.
- Gumamit ng mga graphic organizer upang magbigay ng mga visual na senyales.
- Gamitin ang mga tala na "post-it" upang mag-isip ng mga ideya sa sanaysay.
Math
- Gumamit ng peer tutor.
- Gamitin ang paired learning (ipinapaliwanag ng guro ang problema, ang mga estudyante ay gumawa ng kanilang sariling mga halimbawa, magpalitan ng mga problema, at talakayin ang mga sagot).
Memory
- Gumamit ng mga mnemonics (mga trick sa memorya), tulad ng mga acronym o acrostics, halimbawa, HOMES upang matandaan ang mga pangalan ng Great Lakes.
- Gamitin ang "visual na post" ng pangunahing impormasyon sa mga piraso ng poster board.
Baguhin ang Mga Paraan ng Pagtuturo
- Gumamit ng isang overhead projector upang ipakita kung paano sumulat ng isang sanaysay. (Maaaring isulat lamang ng mga magulang sa papel o isang computer upang i-modelo ang kasanayang ito.)
- Gamitin ang kulay upang i-highlight ang mahalagang impormasyon.
- Gumamit ng mga graphic organizer upang matulungan ang mga mag-aaral na maisaayos ang kanilang mga iniisip.
Baguhin ang mga Assignment - Bawasan ang Nakasulat na Trabaho
- Paikliin ang mga takdang-aralin.
- Suriin ang oras na ginugugol sa araling-bahay, at bawasan ito kung naaangkop (kapag ang kabuuang araling-bahay ay tumatagal ng mas mahaba kaysa sa humigit-kumulang 10 minuto bawat grado gaya ng inirerekomenda sa isang Patakaran sa PTA / NEA, eg 7th grader = 70 minuto).
- Isulat lamang ang mga sagot, hindi ang mga tanong (mga katanungan sa photocopy).
Baguhin ang Pagsubok at Grading
- Bigyan ang pinalawig na oras sa mga pagsubok.
- Hatiin ang mga pangmatagalang proyekto sa mga segment na may hiwalay na takdang petsa at grado.
- Average na dalawang grado sa mga sanaysay - isa para sa nilalaman at isa para sa gramatika.
Baguhin ang Antas ng Suporta at Pangangasiwa
- Magtalaga ng "mga captain row" upang suriin upang makita na ang mga takdang-aralin sa bahay ay nakasulat at sa kalaunan ay nakabukas sa guro.
- Palakihin ang dami ng pangangasiwa at pagmamanman para sa mga estudyanteng ito, kung nahihirapan sila.
Gumamit ng Teknolohiya
- Gumamit ng isang computer nang madalas hangga't maaari.
- Gumamit ng software upang makatulong sa pagtuturo ng mga kasanayan.
Karagdagang Reading:
- Mga Tip sa Paaralan para sa ADHD Kids
- Resource para sa mga guro
- Mga Tip sa Back-to-School
- Istratehiya sa Homework
- Mga Serbisyo sa Espesyal na Edukasyon
Pinagmulan
Chris A. Zeigler Dendy at Alex Zeigler. Isang Bird's-Eye View ng Buhay na may ADD at ADHD. Mahalin ang mga Bata. 2007.