Si David Kolb ay isang psychologist at pang-edukasyon na teoristang marahil ay pinakamahusay na kilala sa kanyang teorya ng karanasan sa pag-aaral. Bilang karagdagan sa pagbuo ng isang teorya na nakabalangkas kung paano nagaganap ang karanasan sa pag-aaral, ang Kolb ay kilala rin para sa kanyang estilo ng pag-aaral ng imbentaryo na nananatiling lubos na popular sa mga edukador ngayon.
Mas kilala sa:
- Mga estilo ng pag-aaral ng Kolb
- Imbentaryo ng estilo ng pag-aaral ng Kolb
Maikling Talambuhay:
Si David Kolb ay ipinanganak noong 1939. Nakamit niya ang kanyang undergraduate degree noong 1961 mula sa Knox College. Pagkatapos ay nagpunta siya upang kumita ng kanyang Ph.D. sa sosyal na sikolohiya mula sa Harvard University. Ngayon, siya ay isang Propesor ng Pangsamahang Pag-uugali sa Weatherhead School of Management sa Case Western Reserve University.
Karera:
Si Kolb ay isang American psychologist at pang-edukasyon na teoriko. Siya ay marahil pinakamahusay na kilala para sa kanyang pananaliksik sa karanasan sa pag-aaral at mga estilo ng pag-aaral.
Ayon sa Kolb, ang karanasan sa pag-aaral ay isang proseso kung saan ang mga resulta ng kaalaman mula sa iba't ibang mga kumbinasyon ng paggising at pagbabago ng mga karanasan. Maaari nating maunawaan ang dalawang magkakaibang paraan; sa pamamagitan ng kongkreto karanasan at abstract conceptualization.
Ang mga tao ay maaaring magbago ng karanasan sa dalawang paraan; sa pamamagitan ng mapanimdim na pagmamasid o aktibong pag-eksperimento. Ang prosesong ito ay madalas na inilalarawan bilang isang ikot.
Ang teoriya ng Kolb's of experiential learning ay nagsisilbing batayan para sa kanyang apat na estilo ng pag-aaral. Ang bawat isa sa apat na estilo ng pag-aaral ay nailalarawan sa pamamagitan ng mga lakas sa dalawa sa apat na pangunahing hakbang ng pag-aaral na ikot.
- Mas gusto ng mga taong may estilo ng pag -aaral na matuto sa pag-aaral sa pamamagitan ng abstract conceptualization at aktibong pag-eeksperimento.
- Ang mga may diverging estilo ng pag-aaral ay ginusto ang kongkreto na karanasan at mapanimdim na pagmamasid.
- Ang estilong assimilating ay nauugnay sa abstract conceptualization at reflective observation.
- Ang matulungin na estilo ng pag-aaral ay nauugnay sa kongkretong karanasan at aktibong pag-eeksperimento.
Habang ang mga estilo ng pag-aaral ay nananatiling isang medyo kontrobersyal at malimit na lugar sa loob ng sikolohiya at edukasyon, ang teorya ng Kolb ay lumitaw bilang isa sa pinakasikat at malawak na ginagamit.
Napiling Mga Lathalain:
- Kolb, AY, Kolb, DA (2011). Kolb Learning Style Inventory 4.0 Boston MA: Hay Group.
- Kolb, AY, Kolb, DA (2010). Pag-aaral upang i-play, pag-play upang malaman: Ang isang pag-aaral ng kaso ng isang ludic space sa pag-aaral (1 ed., Vol 23, pp. 26-50). Journal of Change Management ng Organisasyon.
- Kolb, AY, Kolb, DA (2009). Sa Armstrong, SJ & Fukami, C. (Ed.), Experiential learning theory: Isang dynamic, holistic na diskarte sa pamamahala ng pag-aaral, edukasyon at pag-unlad (pp. 50). London: Sage Publications Handbook of Management Learning, Education and Development ..
- Kolb, DA, Boyatzis, RE, & Mainemelis, C. (2000). Experiential Learning Theory: Nakaraang Pananaliksik at Mga Bagong Direksyon. Sa Mga Pananaw sa mga estilo ng pag-unawa, pag-aaral, at pag-iisip. Sternberg & Zhang (Eds.). NJ: Lawrence Erlbaum.
- Kolb, DA (1984). Karaniwang pag-aaral: Karanasan bilang pinagmumulan ng pag-aaral at pag-unlad. New Jersey: Prentice-Hall.
Mga sanggunian:
Weatherhead School of Management. (nd). Faculty - David Kolb. Nakuha mula sa http://weatherhead.case.edu/faculty/David-Kolb/