Ang desisyon na ibunyag ay isang indibidwal
Ang tanong kung o hindi upang ibunyag ang kakulangan sa pansin ng pansin / hyperactivity disorder ( ADHD ) ay isa na madalas na lumalabas para sa mga mag-aaral na may ADHD sa panahon ng pagpaplano ng kolehiyo at proseso ng aplikasyon. Para sa mga estudyanteng ito ang madalas na pag-aalala ay madalas - ang pagsisiwalat ay nakakasakit sa aking mga pagkakataong makarating?
Ang desisyon na ibunyag ay maaaring maging isang indibidwal na isa.
May mga legal na proteksyon sa lugar na nagbabawal sa mga kolehiyo at unibersidad mula sa pagbibigay-matwid sa isang kwalipikadong aplikante at pagtangging sumali dahil sa isang kapansanan, kabilang ang ADHD.
Ang Kahalagahan ng Mga Sumusuporta sa Kolehiyo
Ang paglipat sa buhay ng kolehiyo at mga akademiko sa antas ng kolehiyo ay maaaring maging isang hamon para sa isang tinedyer na may ADHD . Sa kolehiyo, ang mga estudyante ay nahaharap sa mga pangangailangan, mga responsibilidad, at mga distraction - lahat nang wala ang built-in na sistema ng suporta sa tahanan. Ang pag-unawa sa paraan na nakakaapekto sa iyo ng academically, sosyalan, at emosyonal at nakakakuha ng mga suporta sa lugar ng maaga ay maaaring maging kritikal sa tagumpay.
Ang mga sintomas ng ADHD ay maaaring makaapekto sa isang tao sa iba't ibang paraan at ang mga antas ng suporta na kailangan sa kolehiyo ay mag-iiba mula sa tao hanggang sa tao. Ang pagkakaroon ng pananaw sa iyong ADHD at naghahanap ng mga kinakailangang mapagkukunan na kailangan mong maging matagumpay sa kolehiyo ay lakas at nagpapakita ng isang mataas na antas ng pag-unawa sa sarili at kapanahunan.
Ang mga benepisyo ng pagsisiwalat ng iyong ADHD sa maaga sa proseso ng aplikasyon ay maaaring isama ang mga kapahintulutan ng oryentasyon tulad ng pinalawig na oras sa pagsusuri sa placement, suporta sa proseso ng pagpaparehistro, at pag-access sa mga serbisyong pang-akademikong suporta sa paaralan.
Kung pinili mong ibunyag, kadalasan ay nakakatulong na isulat ang tungkol sa iyong mga karanasan sa ADHD sa sanaysay sa iyong kolehiyo na nagbibigay ng isang malinaw na larawan ng mga paraan na iyong binigay sa mga lugar ng kahinaan, pati na rin ang pagbabahagi tungkol sa iyong mga lakas at interes.
Mag-set up ng mga interbyu sa mga opisyal ng admisyon sa iyong mga nangungunang mga kolehiyo, upang maaari mong kumonekta nang personal at ipaliwanag ang higit pa tungkol sa iyong mga nakaraang pagganap - lalo na kung kailangan mong magbigay ng konteksto sa isang hindi pantay na akademikong profile. Magbasa ng karagdagang mga tip sa pagpaplano ng kolehiyo at proseso ng aplikasyon para sa mga mag-aaral na may ADHD.
Ang pinakamahalagang isyu ay ang paghahanap ng isang kolehiyo na nakakatugon sa iyong mga indibidwal na pangangailangan. Kapag maaari mong tumpak na masuri ang iyong mga kakayahan at ang antas ng mga suporta na kailangan mo upang pamahalaan ang mga kapansanan at tumutugma sa mga pangangailangan na may isang naaangkop na setting sa kolehiyo , ang iyong mga pagkakataon para sa tagumpay dagdagan exponentially! Alamin ang tungkol sa mga benepisyo ng ADHD coaching para sa mga mag-aaral sa kolehiyo
> Pinagmulan:
> Patricia Quinn, MD, ADD at ang Estudyante ng Kolehiyo: Isang Gabay para sa mga Mataas na Paaralan at mga Estudyante ng Kolehiyo na may Attention Deficit Disorder. Magination Press, Washington, DC 2001.
> Mary McDonald Richard, "Mga Pathways sa Tagumpay para sa Estudyante sa Kolehiyo Gamit ang ADD Accommodations at Mga Ginustong Kasanayan" Journal > on > Edukasyon at Kapansanan sa Postecondary , Dami 11, # 2 & 3, Spring / Fall 1995.