Ang Oppositional defiant disorder (ODD) ay isang saykayatriko disorder na karaniwang lumilitaw sa pagkabata at maaaring tumagal sa buong adulthood.
Mga sintomas ng ODD
Mga batang may ODD na nagpapakita ng mga pag-uugali na hamon para sa mga magulang at tagapagturo. Halimbawa, ipinakikita nila ang pagsalakay at mapangahas na pagkakamali. Kadalasan ay nahihirapan silang makipag-ugnay nang angkop sa mga kapantay at matatanda.
Ang dalas at kalubhaan ng kanilang mga problema sa pag- uugali ay nagiging sanhi ng kahirapan sa tahanan at sa paaralan. Ang mga bata ay kadalasang nagdurusa sa pag-aaral ng mga problema na may kaugnayan sa kanilang pag-uugali Ang pagiging argumentative at defiant ay isang pangkaraniwang suliranin sa mga batang ito. Iba pang mga karaniwang sintomas ng ODD ang:
- Mababang pagpapahintulot para sa pagkabigo
- Ang pagiging madaling inis
- Mapanimdim na pangangati ng iba
- Moodiness at unprovoked anger
- Hindi pagsunod sa kahit simpleng mga kahilingan
- Walang pakiramdam ng budhi
- Pagsisinungaling
- Na nagiging sanhi ng conflict
Ang mga batang may paulit-ulit, malubhang sintomas ay maaaring may ODD at dapat na masuri ng isang pediatric na psychiatrist. Ito ay hindi malinaw kung ano ang nagiging sanhi ng ODD. Gayunpaman, ang isang kumbinasyon ng pag-uugali ng bata at mga sagot ng mga magulang ay maaaring maging isang kadahilanan sa pag-unlad nito. Ang mga kahirapan sa paggana ng pamilya ay maaaring mag-ambag din.
Mga Pagpipilian sa Paggamot at Disiplina
Mahalaga na ang interbensyon ay magsisimula nang maaga sa mga batang ito.
Ang paggamot ay kadalasang nagsasangkot ng pagpapayo at therapy. Ang pagsasanay ng magulang sa pamamahala ng pag-uugali ay maaaring makatulong. Mahalaga para sa therapist ng bata na gumana nang malapit sa mga magulang at guro upang matiyak ang pagiging epektibo ng isang programa sa paggamot dahil ang mga diskarte sa pag-uugali na nakikipagtulungan sa karamihan ng mga bata ay maaaring hindi epektibo sa mga batang may ODD.
Ang mga bata na may ODD ay kadalasang may layunin ng nakakainis na mga magulang at mga guro at magkakaroon ng masamang pakiramdam upang makapukaw ng negatibong tugon. Napakahalaga na magtakda ng malinaw na mga panuntunan sa pag-asa at ipatutupad ang mga ito nang tuluy-tuloy. Ang pagkakaroon ng isang regular na gawain ay makakatulong sa mga bata ng ODD na makayanan ang mga gawain sa tahanan tulad ng paglipat mula sa hapunan hanggang sa araling-bahay sa oras ng pagtulog. Ang pagsunod sa mga panuntunan at pagsunod sa mga gawain ay pantay at pantay na mahalaga para sa kadahilanang iyon.
Bigyan ang bata ng pagkakataon na lumahok sa mga aktibidad tulad ng sports o libangan na tinatamasa niya. Palakasin at gantimpalaan ang mga positibong pag-uugali. Kapag sinusubukan mong baguhin ang mga problema sa pag-uugali, tumuon sa mga pinakamahalagang problema sa pag-uugali muna, pagtugon lamang nang kaunti sa isang pagkakataon. Habang nakikita mo ang pagpapabuti sa mga pag-uugali, magdagdag ng mga bago para tumuon para sa pagpapabuti. Magtakda ng malinaw na kahihinatnan na angkop sa edad para sa masamang asal, at ilapat ang mga ito nang tuluy-tuloy. Magbigay ng mga direksyon sa malinaw at simpleng wika.
Kung ang bata ay tumugon sa mga sistema ng pamamahala ng pag-uugali, gamitin ang mga sticker, mga token, o tsart ng pag-uugali upang ipakita ang pag-unlad sa mga layunin ng pag-uugali. Payagan ang bata na makilala ang mga premyo na nais niyang kumita. Bilang ang bata ay nagpapakita ng tagumpay, nag-aalok ng reinforcement tulad ng paggastos ng oras sa isang ginustong aktibidad, pandiwa papuri, nakakain na premyo, o mga item mula sa isang kahon ng premyo.
Kung ang bata ay may tendensiyang gawin ang kabaligtaran ng kung ano ang gusto mong gawin niya, iwasan ang pagbibigay ng direktang papuri na maaaring magresulta sa masamang asal. Halimbawa, sinasabi, "Gusto ko ang paraan ng pagpapanatili mo ng iyong mga kamay sa iyong sarili," ay maaaring pukawin ang bata na maging agresibo sa pisikal. Iwasan ang pagtatalo o pag-uusap sa bata, at sikaping panatilihing kontrolado ang iyong sariling pagkasubo. Iwasan ang pagpapaalam sa bata na makita kang magagalit, dahil maaaring ito ay kapaki-pakinabang sa kanya.
Gamit ang isang tono ng tinig ng walang katotohanan na walang damdamin, ipahayag lamang ang tuntunin na nasira at kung ano ang mangyayari. Maging pare-pareho at iwasan ang pagkuha ng isang pandiwang argumento sa bata sa paglipas ng mga kahihinatnan o kung ano ang nangyari.
Pahintulutan ang bata na magkaroon ng isang lugar upang maiwasan ang kanyang mga frustrations. Magbigay ng isang unan upang manuntok o sumigaw.
Kapag nakikipag-ugnayan ang bata sa iba, siguraduhing may sapat na pangangasiwa upang matiyak na ang mga patakaran ay maaaring ipatupad, at matutulungan siya ng mga matatanda na makipag-ugnayan nang angkop. Maaari itong maging kapaki-pakinabang na magkaroon ng tagapayo ng paaralan upang gumana sa mga kapantay upang tulungan silang matuto na tumugon nang angkop sa mga pag-uugali ng bata. Ang pormal na pagsasanay sa mga kasanayan sa panlipunan ay maaaring maging epektibo sa pagtulong sa bata na may ODD na makipag-ugnayan sa mga kapantay at matatanda.
Maaari bang mabawi ng mga Bata?
Ang prognosis para sa pagbawi mula sa ODD ay hindi maliwanag. Ang ilang mga bata ay matanda at ang mga sintomas ng karamdaman ay mapupunta sa karampatang gulang. Ang iba ay magdadala ng disorder sa pagiging adulto. Ang pagtugon sa mga komplikadong pangangailangan ng mga batang ito ay mangangailangan ng pakikipagtulungan ng mga magulang at tauhan ng paaralan pati na rin sa mga propesyonal sa kalusugan ng isip. Ang kooperatiba, pare-pareho na pagsisikap sa tahanan at paaralan ay magpapabuti ng posibilidad ng isang positibong resulta para sa mga batang ito, lalo na kapag nagsimula ang interbensyon sa isang maagang edad.